湖南大學(xué)教育經(jīng)濟與管理學(xué)科碩士研究生專業(yè)是教育科學(xué)研究院下設(shè)的研究生專業(yè)，教育科學(xué)研究院設(shè)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟與管理在職研究生等二級學(xué)科方向，在教育質(zhì)量與評價、有效教學(xué)、教師教育、高等教育管理、大學(xué)分層與定位等方向形成了研究特色和優(yōu)勢。湖南大學(xué)教育經(jīng)濟與管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案如下：

　　一、學(xué)科簡介

　　教育經(jīng)濟與管理屬于公共管理一級學(xué)科中的二級學(xué)科，獲碩士學(xué)位授予權(quán)，可授予管理學(xué)或教育學(xué)學(xué)位。本學(xué)科擁有一支具有教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科背景、專兼職教師相結(jié)合的學(xué)術(shù)隊伍，其中，多人具有海外學(xué)習(xí)或研究的經(jīng)歷；擁有湖南省高等教育學(xué)會、CSSCI來源期刊《大學(xué)教育科學(xué)》、湖南省教育評價研究中心等多個學(xué)術(shù)交流平臺，并與國內(nèi)外有關(guān)院校及科研機構(gòu)建立了較廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。本學(xué)科重點研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟與管理方面的理論與實際問題，探討并揭示該領(lǐng)域的特殊規(guī)律，并在教育宏觀治理、學(xué)校發(fā)展與管理、教育分類與評估、教育經(jīng)濟學(xué)等方向形成了較穩(wěn)定的研究特色，在國內(nèi)產(chǎn)生具有較大的學(xué)術(shù)影響。近5年來，主持承擔(dān)了“高等教育質(zhì)量省級監(jiān)控體系研究”、“我國高等學(xué)校貧困學(xué)生資助體系研究”、“中等學(xué)校管理增值評價”、“湖南省普通高中教育增值評價”等各級各類課題多項;出版《治理理論視野下的政府與大學(xué)關(guān)系研究》、《中國高等學(xué)校分類與定位問題研究》等著作多部;在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊發(fā)表論文多篇;先后獲得湖南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎、湖南省第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等各級各類獎勵多次。

　　二、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)具備扎實的教育經(jīng)濟學(xué)和教育管理基礎(chǔ)知識、了解國內(nèi)外教育經(jīng)濟與管理科學(xué)的相關(guān)理論和發(fā)展現(xiàn)狀，能從事教育與經(jīng)濟管理學(xué)科的研究和教學(xué)、教育行政管理和決策與咨詢等工作的在職研究生高層次專門人才。

　　三、主要研究方向

　　1 高等教育管理

　　2 教育經(jīng)濟與管理

　　四、課程設(shè)置

　　學(xué)位基礎(chǔ)課程

　　中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義與社會科學(xué)方法論、基礎(chǔ)英語、公共經(jīng)濟學(xué)、公共管理研究、公共政策分析、教育管理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、管理心理學(xué)

　　學(xué)位方向課

　　高等教育心理學(xué)、中外教育改革的理論與實踐、教育質(zhì)量與評價專題研究、中外教育管理比較、教育統(tǒng)計與測量、教育財政學(xué)、教育政策與法規(guī)、教育評價的原理與方法、教育人力資源管理研究、教育管理史、SPSS在教育中的應(yīng)用、高等教育專題研究、中外教育管理比較、教育原理、教育經(jīng)濟學(xué)