北京語言大學崔永華教授在漢語速成學院作了一場題為“美國漢語沉浸式教學研究”的在職研究生學術講座，漢語速成學院是對來華留學生進行漢語短期速成強化教育的專業(yè)化學院，在全國同類教學單位中起步最早，規(guī)模最大，教學類型最為豐富，教學體系最為完備。學院以科學化、國際化、開放性為發(fā)展理念，以對外漢語教學和漢語國際教育學科領域非學歷短期速成強化教學為特色和優(yōu)勢，從最大限度地滿足海內(nèi)外非學歷漢語教學需求出發(fā)，建立起完備的教學體系、課程體系，形成了具有北語獨特風格的漢語速成教學理念和教學法。

　　崔永華，碩士，研究員。北京語言大學教授。吉林師范大學名譽教授。從事漢語教學和教學研究。研究領域為漢語語法、漢語教學、中文信息處理。編著有《對外漢語教學課堂教學技巧》(主編)、《對外漢語教學的教學研究》(論文集)；合作編寫《標準漢語教程》、《學漢語》、《聽、說、看中國語》等教材。參與《信息處理用GB13000.1字符集漢字部件規(guī)范》(項目主持人)等研究項目；代表論文有：《與褒貶義形容詞相關的句法和語義問題》、《“連…也….”句式試析》、《關于對外漢語教學學科的方法論問題》等。

　　崔永華教授以“美國漢語沉浸式教學”為中心，分別從概念內(nèi)涵、取得的成就、應有的認識、教學的特點和原則以及存在的問題等六個方面進行了詳細的說明和闡述。首先崔永華教授通過視頻和照片等形象直觀的方式介紹了美國漢語沉浸式教學的現(xiàn)狀，闡釋了漢語沉浸式教學的概念內(nèi)涵和應有的認識，然后用詳實的數(shù)據(jù)說明了美國漢語沉浸式教學取得的成就，接著通過橫向對比闡明了漢語沉浸式教學的特點以及應該堅持的原則，最后崔永華教授提出存在的問題以及值得研究的問題。崔永華教授說：“小學漢語沉浸式教學是一個重要的教學和研究領域，是漢語國際教育的長遠目標”。

　　崔永華教授的講座內(nèi)容生動充實、案例豐富多樣、條理清晰、深入淺出，對正在和未來將要從事漢語沉浸式教學和研究的老師和同學極富啟發(fā)性。