內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第三期學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谑沸^(qū)創(chuàng)業(yè)樓512室舉行,學(xué)術(shù)沙龍由烏云特娜副院長主持,全體教育學(xué)在職研究生參加。本次學(xué)術(shù)沙龍邀請(qǐng)到心理學(xué)家、內(nèi)蒙古師范大學(xué)原黨委書記、博士生導(dǎo)師陳中永教授,為全體研究生分別作了《學(xué)習(xí),研究,成長,理想》的學(xué)術(shù)講座,本次講座是教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)教育的有機(jī)組成部分之一。
陳中永教授以貫穿研究生生活的四個(gè)關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)、研究、成長與理想,與同學(xué)們展開了交流。在談到如何形成好的“學(xué)力”時(shí),陳老師以“底要厚、面要寬、開放態(tài)、博中!钡氖肿鳛楦爬,并勉勵(lì)大家要在“做中學(xué),學(xué)中做”;關(guān)于研究,告誡大家“認(rèn)認(rèn)真真求真知,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問”,并分享了做研究的六條策略:從易到難,從科普到創(chuàng)新,從小問題到大問題,從綜述到課題,從描述到解釋,由實(shí)踐到理論再實(shí)踐;在“論成長”環(huán)節(jié),陳老師希望大家在三年的成長中,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)內(nèi)省,成為一個(gè)全面發(fā)展、有個(gè)性的人;而說到理想,應(yīng)“大小高低遠(yuǎn)近”,立體動(dòng)態(tài)地去理解理想,踏實(shí)地去踐行理想。最后,陳中永教授以“四個(gè)不做”結(jié)束了講座,即希望大家不做不求上進(jìn)的人,不做眼高手低的人,不做懶惰拖沓的人,不做小人、壞人、惡人。
講座結(jié)束后,烏云特娜副院長對(duì)本次講座行了全面總結(jié),她要求學(xué)生從整個(gè)的專業(yè)理論,整個(gè)的生活理論,整個(gè)的跨學(xué)科的理論梳理了一條學(xué)習(xí)及做學(xué)問的線索,以及對(duì)問題意識(shí)建構(gòu)的線索。叮囑大家一定要認(rèn)真領(lǐng)悟與思考,體會(huì)每個(gè)個(gè)體生命力的精神元素,多讀書,也真正感受學(xué)者的精神濡染。
講座過程中陳中永教授平實(shí)的語言,真摯的情感,深邃的思想無時(shí)不觸動(dòng)著研究生新同學(xué)們的思緒。它使得尚在新生活迷茫中的學(xué)生找到了方向,促使確立方向的同學(xué)開始審視自己的規(guī)劃。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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