湖北工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)辦有英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)和漢語(yǔ)國(guó)際教育等3個(gè)專業(yè)，1個(gè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士點(diǎn)和1個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院下設(shè)有大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部(大學(xué)英語(yǔ)第一教研室、大學(xué)英語(yǔ)第二教研室、英語(yǔ)系、商務(wù)英語(yǔ)系、語(yǔ)言文化傳播系等五個(gè)教學(xué)單位，另設(shè)有翻譯與語(yǔ)言培訓(xùn)中心、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、語(yǔ)言與文化研究所以及英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心(湖北省高學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心)。湖北工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在職碩士點(diǎn)介紹如下：

　　學(xué)科方向

　　(1)翻譯理論與實(shí)踐：在現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)和翻譯理論指導(dǎo)下，進(jìn)行科技文獻(xiàn)翻譯理論探索與實(shí)踐活動(dòng)。

　　(2)第二語(yǔ)言習(xí)得：主要研究人們?cè)谡莆漳刚Z(yǔ)后獲得第二語(yǔ)言的過(guò)程和規(guī)律(包括心理過(guò)程、認(rèn)識(shí)過(guò)程和語(yǔ)言過(guò)程)，以學(xué)習(xí)者特征及其在習(xí)得過(guò)程中的作用為研究重點(diǎn)，主要研究探討學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所共有的特征;探討學(xué)習(xí)者的個(gè)人差異。

　　(3)外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐：探求外語(yǔ)教育教學(xué)規(guī)律、外語(yǔ)教育教學(xué)理論、語(yǔ)言教學(xué)流派等，研究解決外語(yǔ)教學(xué)中的一些核心問(wèn)題，如教學(xué)的本質(zhì)、外語(yǔ)教學(xué)的具體方法、外語(yǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法、外語(yǔ)教學(xué)科研方法等。

　　(4)比較文學(xué)與文化方向著重現(xiàn)當(dāng)代英美文學(xué)與中國(guó)文學(xué)的比較，拓寬了傳統(tǒng)學(xué)科研究領(lǐng)域，已出版著作兩部，教材三部。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及外語(yǔ)教學(xué)論方向在研究語(yǔ)言學(xué)理論基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究外語(yǔ)教學(xué)理論，著重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，2008年成功申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目“中國(guó)教育各階段英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題與對(duì)策”。

　　(5)跨文化交際在職研究生方向不僅進(jìn)行理論探討，還與國(guó)內(nèi)涉外企事業(yè)單位簽訂“企業(yè)跨文化交際模式研究”等多個(gè)合作項(xiàng)目，用跨文化交際理論幫助他們解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。