西南科技大學開設大學語文課程，作為一門具有人文性和基礎性的重要素質課程，該課程從教學大綱、教學計劃的制訂到教材的選擇，都力求全面反映本課程基本特色，從教師個人教學計劃的制訂到課堂教學，都力求讓學生全面理解本課程的基本知識，掌握分析和運用能力。我們曾經(jīng)選用過徐中玉的《大學語文》教材，我院的郝志倫教授開始參與主編《新編大學語文》（汕頭大學出版社）教材，該教材無論是知識內(nèi)容還是編寫體例，都非常適合大學語文的教學，自2003年開始，我們一直采用這本教材作為我校大學語文課程教材。該教材被確定為“全國高等學校面向21世紀人文素質教育統(tǒng)編教材”，己先后為北京大學、浙江大學、山西大學、武漢水利水電大學、集美大學、廣東石化專科學校、廣州大學、華僑大學、廣東茂名學院、安陽大學、中國刑事警察學院、昆明醫(yī)學院、貴州警官學院、武漢工業(yè)學院、包頭醫(yī)學院、太原大學、喀什師范學院等約90余所高校征訂使用。 

　　與此同時，我們針對該課程選修學生多，專業(yè)多，任課教師多，課程人文性強的特點，確定了“充分發(fā)揮個性，注重相對統(tǒng)一”的教學方針。首先，我們制定了統(tǒng)一的教學大綱和教學計劃，要求對教學內(nèi)容和教學進度進行統(tǒng)一，避免因任課教師多，對課程理解不一致而帶來的教學的隨意性；其次，積極進行教考分離的探索，我們依靠全體任課教師建立了本課程的試題庫，并且采用集中考試，統(tǒng)一閱卷的方式，保證了教學質量，取得了良好的教學效果；第三，我們還提倡教師在前兩者的基礎上，發(fā)揮自己教學個性和教學特長，采用豐富多彩的教學手段，對重點難點進行靈活處理，并照顧到自己所教授學生的專業(yè)來源，盡量適應該專業(yè)學生對本課程的要求。

　　為適應21世紀人才培養(yǎng)的需要，大學語文教研室?guī)�動任課教師，進行了深入的教學改革和研究工作，并取得了相當?shù)某晒�。教改項目“大學語文課程建設”獲得西南科技大學第一屆教學優(yōu)秀成果一等獎；2005年，教改項目“大學語文教學內(nèi)容改革與實踐”獲得四川省人民政府教學成果三等獎。