貴州師范大學(xué)文學(xué)院顏同林教授為文學(xué)院師生作了一場題為“創(chuàng)新與中國傳統(tǒng)文化”的講座，文學(xué)院設(shè)有中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點，包括文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)4個二級學(xué)科;有中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，包括文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、 中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)7個二級學(xué)科，并有藝術(shù)學(xué)理論、課程與教學(xué)論兩個二級學(xué)科碩士點，且招收學(xué)科教學(xué)•語文專業(yè)碩士生。講座的主要內(nèi)容是：

　　講座伊始，顏同林教授辨析了“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”的文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)是一種多元化、多層次化的復(fù)雜審美，它不是一成不變，相反，它是流動的、無形的。同時，傳統(tǒng)的存在離不開創(chuàng)新。他以中國古典文化特別是中國古典詩歌的發(fā)展為例，以中國白話新詩為引線，通過唐詩與宋詞、“五四”文學(xué)與晚清文學(xué)、意象的堅守與意境的廢棄三對對比為載體，厘清了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系。最后，顏同林以郭沫若、海子和穆旦的創(chuàng)作歷程具體分析，表示創(chuàng)新離不開傳統(tǒng)的源頭，離不開創(chuàng)作人獨特的人生體驗，反對僵化傳統(tǒng)。

　　顏同林，現(xiàn)為貴州師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，貴州省省管專家。學(xué)術(shù)兼職有中國郭沫若研究會理事(2008.11始)，貴州省詩歌學(xué)會副會長(2013.12始),四川省郭沫若研究會理事(2012.11始)等。研究領(lǐng)域：中國現(xiàn)代詩學(xué);現(xiàn)代文學(xué)與文化;語言運動與20世紀(jì)文學(xué)。