哈佛大學(xué)專業(yè)排名－中國(guó)在職研究生網(wǎng)
     最近我朋友的女兒在哈佛畢業(yè)，我們?nèi)�參加她的畢業(yè)典禮。今年該學(xué)院有96位本科畢業(yè)生，發(fā)證書(shū)時(shí)，院長(zhǎng)對(duì)每人有個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)記錄了其中93人的專業(yè)，多少能反映一些這里學(xué)生的專業(yè)偏好。 
　　在這93位畢業(yè)生中，經(jīng)濟(jì)學(xué)是第一熱門(mén)專業(yè)，共有23人(包括把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)成雙專業(yè)之一的學(xué)生)。接下來(lái)是政府專業(yè)和生物類專業(yè)。這兩個(gè)(或兩類)專業(yè)各有12人�？茖W(xué)類(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等)相加，有11人。另外心理學(xué)專業(yè)有6人，歷史專業(yè)有6人，社會(huì)研究專業(yè)也有6人。剩下的基本屬于小專業(yè)，比如有一個(gè)古典專業(yè)，兩個(gè)文學(xué)專業(yè)，一個(gè)藝術(shù)與建筑史，兩個(gè)英語(yǔ)專業(yè)，幾個(gè)人類學(xué)專業(yè)，一個(gè)拉丁美洲研究專業(yè)，另外一個(gè)物理專業(yè)的華裔，兼修古漢語(yǔ)專業(yè)。 
　　這90多位畢業(yè)生介紹下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)到過(guò)什么實(shí)用的專業(yè)。這和我與耶魯?shù)膶W(xué)生接觸后所獲得的印象大同小異。 
　　我們不得不承認(rèn)：這樣專業(yè)“模糊”，抽象的大學(xué)教育，給學(xué)生的人生提供了最實(shí)際的準(zhǔn)備。大學(xué)的教育，只能在非常寬泛、模糊的領(lǐng)域，給學(xué)生提供一些基本的訓(xùn)練。因?yàn)橥�后學(xué)生很可能棄商從政，也可能半路下海，或者賺夠了錢(qián)要做學(xué)問(wèn)了。成功的教育，要為所有這些變化作準(zhǔn)備，不能讓學(xué)生說(shuō)：這事情我大學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)，干不好。