杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教學(xué)(英語)為教育碩士專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),本學(xué)科以杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院最早培養(yǎng)課程與教學(xué)論(英語)專業(yè)研究生為依托,經(jīng)過多年的探索和積累,在教師教育方向,具有較為鮮明的特色,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)英語課程專任教師。
杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院一貫重視學(xué)科建設(shè)和科研工作,學(xué)術(shù)氛圍濃厚,科研成果豐富,設(shè)有文學(xué)與翻譯研究所、當(dāng)代語言學(xué)研究所、應(yīng)用語言學(xué)研究所、日韓語言文學(xué)研究所、話語與文化研究中心、跨文化研究所(下設(shè)木心研究中心)等研究機(jī)構(gòu)。
杭州師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(英語)特色之一:跨文化研究與外語教學(xué)相結(jié)合。
李穎副教授2005年畢業(yè)于英國劍橋大學(xué),研究方向?yàn)榭缥幕诙Z言教學(xué),獲得碩士學(xué)位, 2010年畢業(yè)于英國諾丁漢大學(xué),獲得教育學(xué)博士學(xué)位;已出版專著1部,在SSCI、CSSCI等核心期刊發(fā)表論文10余篇,其中代表作有《Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China》. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009; 高校雙語/EMI授課模式的調(diào)查與研究. 《外語界》,2012(2);母語在第二語言教學(xué)中的應(yīng)用與認(rèn)知分析――西方相關(guān)研究的啟示. 《中國外語》,2010(6);新形勢(shì)下外語教師的發(fā)展. 《山東外語教學(xué)》,2011(2)等;主持國家社科基金項(xiàng)目“中國高校教師雙語教學(xué)能力研究”一項(xiàng),及省部級(jí)課題多項(xiàng)。孫小琴教授(獲美國伯克利大學(xué)博士學(xué)位)曾主持美國教育部資助項(xiàng)目“雙語語言教學(xué)教師培訓(xùn)和學(xué)生英語能力測(cè)試”(經(jīng)費(fèi)125萬美元),并三度被聘為美國教育部項(xiàng)目評(píng)審員。
杭州師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(英語)特色之二:教師教育與中小學(xué)外語教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)合。
這是杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。劉齊宣教授、謝萍副教授等老師長期從事教師教育和英語教學(xué)法研究,已主持多項(xiàng)省、廳級(jí)科研項(xiàng)目,出版專著2部,發(fā)表論文20余篇。她們致力于將研究生的教師教育與中小學(xué)外語基地建設(shè)相結(jié)合,已與城西翠苑中學(xué)、公益中學(xué)等多所中小學(xué)建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作站,與杭州文海教育集團(tuán)合作5年,形成了研究生與基地教師一對(duì)一的關(guān)系;與杭州東城教育集團(tuán)合作的中小學(xué)第二外語教學(xué)基地也已經(jīng)建立完成。
杭州師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(英語)特色之三:語言認(rèn)知心理研究與外語教學(xué)相結(jié)合。
邵俊宗教授及其團(tuán)隊(duì)成員長期致力于研究語言心理、認(rèn)識(shí)根源、作出假設(shè)的元理論系統(tǒng)、二語發(fā)展中起主導(dǎo)作用的心理發(fā)展制約、二語發(fā)展的其他現(xiàn)實(shí)制約因素、語言教育模型、語言教育智能等方面的問題,在理論、方法、智能化和應(yīng)用方面已進(jìn)行了細(xì)致和深入的研究,前期研究三次獲得了省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)。
學(xué)科教學(xué)(英語)研究生初試與復(fù)試科目及參考書目
初試課目:①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④846英語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
參考書目:1、《英語教學(xué)法教程》(第二版),王薔,高等教育出版社,2006年
2、最新版的國家義務(wù)教育階段和普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)
復(fù)試課目:《綜合英語(專業(yè)八級(jí))》;參考書目:任選
加試科目:1、《教育心理學(xué)》2、英語專業(yè)八級(jí)水平測(cè)試
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>