心理學研究方法是海南師范大學心理學碩士研究生專業(yè)的主要考試科目，考試內(nèi)容包括實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、心理學研究方法等多門學科基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決問題。心理學碩士研究生考試科目心理學研究方法考試大綱如下：

　　考查范圍：

　　(一)實驗心理學考點：實驗心理學概論，心理學實驗的變量及控制，變量的類型，變量的操作定義與測量，無關變量及其控制，心理實驗設計類型：單因素實驗設計，多因素實驗設計，被試間實驗設計，被試內(nèi)實驗設計，真實驗設計，準實驗設計，心理物理學方法，反應時法，注意，記憶，閱讀;心理實驗研究的一般程序，課題選擇與文獻查閱，提出問題與研究假設，實驗設計與實施，數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析，研究報告的撰寫，心理實驗研究的倫理，實驗研究的評價，實驗研究的效度，內(nèi)部效度，外部效度，構思效度，統(tǒng)計結論的效度。

　　(二)心理統(tǒng)計學考點：常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析;

　　(三)心理測量學考點：心理測量的基本概念、特征與分類，量表的類型，測量使用的倫理，測驗的類型，心理測量理論，心理測量質(zhì)量指標，信度的定義，信度系數(shù)的估計，信度的系數(shù)及影響因素，效度的定義，效度系數(shù)的估計，效度的系數(shù)及影響因素，測量信度與隨機誤差控制，測量效度與系統(tǒng)誤差控制，信度與效度的關系，測驗的項目指標，難度，區(qū)分度，項目的綜合分析與篩選，測驗題目性能與題目編寫，常模參照測驗的設計與編制，標準參照測驗的設計與編制，測驗分數(shù)的可比性與測驗等值，教育成就測驗的編制與實施，智力測驗及其實施，其他能力測驗及其實施，人格測驗的編制與實施，其他心理測量。

　　(四)心理學研究方法考點：研究方法概論，心理學研究的統(tǒng)計方法(統(tǒng)計概論、差異分析與假設檢驗、相關分析與回歸分析、潛變量與因子分析)，心理學研究變量與研究設計(心理學研究變量與研究類型、心理學相關研究的設計、心理學因果研究的實驗設計、心理學描述研究的類型與設計)，變量數(shù)據(jù)的獲得方法與技術(變量數(shù)據(jù)的獲得方法概述、變量數(shù)據(jù)獲得的測評方法、變量數(shù)據(jù)獲得的傳統(tǒng)實驗心理技術范式、變量數(shù)據(jù)獲得的認知實驗心理技術范式、變量數(shù)據(jù)獲得的眼動實驗技術、變量數(shù)據(jù)獲得的認知神經(jīng)科學范式)，心理學研究的過程(研究課題的選擇、研究方案的設計、研究報告的撰寫)。

　　參考書目：

　　1. 郭秀艷，楊治良著：《基礎實驗心理學》，高等教育出版社，2011年.

　　2. 莫雷等著：《心理學實用研究方法》，廣東高等教育出版社，2007年版.

　　3. 朱瀅主編《實驗心理學》，.北京大學出版社, 2000.

　　4. 黃希庭、張志杰主編：《心理學研究方法》，高等教育出版社，2005年

　　5. 張厚粲，徐建平編著：現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學 北京師范大學出版社

　　6. 張敏強，《教育與心理統(tǒng)計學》(第3版)，人民教育出版社，2010

　　7. 戴海琦，《心理測量學》，高等教育出版社，2010