清華大學在職研究生校長邱勇參加博鰲亞洲論壇。

　　邱勇在會議中指出，在全球快速變革的時代，亞洲大學在三個方面可以發(fā)揮重要的作用。

　　首先，亞洲大學可以推動亞洲的創(chuàng)新。亞洲是當今世界經(jīng)濟最活躍、潛力最大的地區(qū)之一，也是世界經(jīng)濟增長的重要引擎，擁有約占世界三分之一的經(jīng)濟總量。未來亞洲國家將更加重視經(jīng)濟增長質(zhì)量，而經(jīng)濟增長質(zhì)量在很大程度上取決于創(chuàng)新能力。亞洲大學在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、產(chǎn)出引領(lǐng)世界科技變革的創(chuàng)新成果、推進科技成果轉(zhuǎn)化方面大有可為。

　　第二，亞洲大學在促進全球高等教育的交流合作方面也將扮演重要的角色。隨著亞洲大學的崛起，亞洲大學之間的合作，以及亞洲大學和其他地區(qū)大學的合作變得愈發(fā)重要。去年，清華大學發(fā)起成立了亞洲大學聯(lián)盟，該聯(lián)盟包括15所創(chuàng)始成員大學。亞洲大學聯(lián)盟將致力于促進亞洲大學之間以及亞洲大學與世界各國大學之間的交流與合作。第一份亞洲大學聯(lián)盟高等教育年度報告將于今年7月發(fā)布，力爭使亞洲大學在全球范圍內(nèi)發(fā)出自己的聲音。

　　第三，亞洲大學可以為全球高等教育提供獨特的教育理念。眾所周知，世界的發(fā)展根植于文化多樣性，而文化多樣性也為世界提供了多種選項。亞洲悠久的歷史孕育了豐富的文明與教育理念。世界高等教育不應(yīng)該只有一種聲音，大學也不應(yīng)該只有一種發(fā)展模式。通過交流與合作，全球高等教育一定能從亞洲大學的理念中獲益。

　　針對亞洲大學的責任與使命，新加坡國立大學校長陳永財指出，終身學習是未來教育的必然趨勢，大學必須要改變自身才能夠適應(yīng)這一新的形勢。香港科技大學副校長林文怡認為，教育創(chuàng)新是大學的責任所在，而重中之重是讓學生習得學習的能力。

　　談到第四次工業(yè)革命，印度理工大學孟買分校校長迪旺·柯克爾認為亞洲國家普遍人口基數(shù)較大，在大數(shù)據(jù)和人工智能方面有著天然的優(yōu)勢。朱拉隆功大學校長班迪·厄阿鵬認為，大學的作用很大程度上取決于是否積極應(yīng)對社會需求，尤其是面向未來的需求，利用先進的科學技術(shù)來支持未來的社會需求，是大學應(yīng)該發(fā)揮的作用。

　　與會嘉賓還討論了文化在亞洲高等教育中的作用。馬來亞大學校長阿卜杜拉·拉欣·哈欣認為，亞洲的多元文化是天然的教育資源，有利于培養(yǎng)學生的跨文化交流意識。印度尼西亞大學校長穆罕默德·阿尼斯指出，創(chuàng)新一方面需要以科學為基礎(chǔ)，另一方面也需要人類學和社會學專家加入。

　　在談到科技成果轉(zhuǎn)化時，清華大學在職研究生邱勇介紹了清華科技園的案例，他認為科技園可以將校園與社會聯(lián)接起來，有利于大學從政府得到幫助，也有利于高校通過提供技術(shù)支持為社會發(fā)展做出貢獻。

　　與會嘉賓就“開放理念在亞洲高等教育中將扮演什么樣的角色”這一議題進行了交流。清華大學在職研究生邱勇表示，對于大學而言，二十一世紀高等教育的最重要特征也正是開放。為此，清華大學發(fā)起成立了亞洲大學聯(lián)盟，以促進亞洲及全球高等教育的開放式發(fā)展。只有堅持開放辦學才能持續(xù)提升亞洲大學在全球高等教育中的影響力和話語權(quán)。