西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)獲得環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。具有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)思想活躍、知識結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊(duì)伍�，F(xiàn)有專職教學(xué)、科研人員21人。其中博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師5人；具有博士學(xué)位9人；正高級專業(yè)科教人員7人，副高級專業(yè)科教人員6人，中級職稱人員6人。

　　環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)重視學(xué)科、課程與研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)科建設(shè)方面，環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)和水土保持與荒漠化防治博、碩士專業(yè)相互結(jié)合，已構(gòu)成完整的“生態(tài)環(huán)境類”學(xué)科領(lǐng)域。在土壤學(xué)和植物營養(yǎng)學(xué)中，設(shè)立了土壤污染防治、土壤環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物等研究方向，加強(qiáng)了資源利用與環(huán)境保護(hù)在職研究生的結(jié)合；新增加的農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)與食品安全和土壤地理與空間信息技術(shù)博、碩士專業(yè)，使“資源—環(huán)境”學(xué)科體系進(jìn)一步完善。在課程建設(shè)方面，已形成了較完整的環(huán)境類課程教學(xué)體系。在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)方面，積極實(shí)施研究生教育創(chuàng)新工程計(jì)劃，推行教學(xué)改革研究計(jì)劃，鼓勵導(dǎo)師參加各類相關(guān)國際會議，倡導(dǎo)參與國際合作從而全面提高導(dǎo)師的教學(xué)與科研能力。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)依托“土壤學(xué)”——國家重點(diǎn)學(xué)科和省級重點(diǎn)學(xué)科“水土保持與荒漠化防治”的已有條件，結(jié)合環(huán)境科學(xué)專業(yè)的本科教學(xué)條件，進(jìn)行教學(xué)與科研工作，定期組織學(xué)生進(jìn)行專題交流和國內(nèi)外短期新技術(shù)培訓(xùn)，為研究生在學(xué)期間提供“助教、助研、助管”機(jī)會，加大了實(shí)踐環(huán)節(jié)的力度，提高了西北農(nóng)林科技大學(xué)在職研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院在環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及研究室方面都有具體規(guī)劃。環(huán)境科學(xué)專業(yè)的圖書資料、實(shí)驗(yàn)材料、儀器設(shè)備等能夠滿足碩士學(xué)位論文進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)習(xí)工作。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)在職碩士點(diǎn)具有較強(qiáng)的科研能力，科研基礎(chǔ)雄厚，形成了三個比較明確的研究方向：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境工程。主要圍繞土壤溶質(zhì)及污染物遷移、農(nóng)業(yè)環(huán)境化學(xué)（主要是重金屬及溫室氣體的遷移轉(zhuǎn)化）、侵蝕環(huán)境化學(xué)、土壤環(huán)境化學(xué)以及生態(tài)環(huán)境重建過程中的環(huán)境問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究，取得了顯著成績。