南華大學外國語言學及應用語言學學科碩士研究生是外國語學院下設的研究生專業(yè)，外國語學院下設七個系(室)：英語系、翻譯系、日語系(籌)、研究生外語教研室、大學英語第一教研室、大學英語第二教研室、第二外語教研室。一個實驗中心：外國語學院實驗中心。三個研究機構：應用語言學研究所、外國語言文學研究所、翻譯中心。南華大學外國語在職研究生培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標

　　外國語言學及應用語言學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有深厚的中西文化素養(yǎng)和扎實的語言功底，掌握本學科的基礎理論，熟悉本學科學術前沿，治學態(tài)度嚴謹，科研創(chuàng)新能力較強，可以勝任外國語言學及應用語言學相關領域的的教學、研究、翻譯、管理等工作的外語專門人才。本專業(yè)碩士生應具備以下方面的知識和能力：

　　1.掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具備良好的政治素養(yǎng)、學術道德與敬業(yè)精神。

　　2.具有系統(tǒng)扎實的外國語言學及應用語言學基礎理論和專業(yè)知識，了解本研究領域的國內外最新動態(tài)，具備獨立承擔與本學科相關領域的獨立工作能力與科研創(chuàng)新能力。

　　3.具備較強的英漢語學術寫作能力，掌握一定的第二外國語語言文化知識，具有運用第二外國語拓展研究領域的潛力。

　　二、培養(yǎng)方式

　　1.研究生培養(yǎng)實行導師負責，導師組聯(lián)合培養(yǎng)的方式。研究生導師可聘請具有副教授及以上職稱的教師或具有高級職稱的專家3~5人組成指導小組�？鐚W科或交叉學科培養(yǎng)研究生時，應從相關學科中聘請副導師協(xié)助指導，副導師必須具有副教授資格或具有博士學位的教師擔任。

　　2.研究生培養(yǎng)應以科學研究工作為主，要學會創(chuàng)造性研究工作方法和培養(yǎng)嚴謹科學作風;要注重理論研究和實際應用相結合，重點是培養(yǎng)獨立從事科學研究工作和進行創(chuàng)造性研究工作的能力。

　　3.導師要因材施教，教書育人，嚴格要求，全面關心研究生的成長。要定期了解研究生的思想狀況、學習和科研狀況，并及時予以指導幫助。要根據(jù)本學科專業(yè)的要求、學位論文的需要及個人的實際情況指導學習有關課程。

　　4.可采取靈活培養(yǎng)方式，研究生一般在校內培養(yǎng)，也可由國內外高校、科研院所、廠礦企業(yè)等機構聯(lián)合培養(yǎng)。

　　三、主要研究方向

　　1.理論語言學

　　2.翻譯學

　　3.應用語言學

　　4.英語語言文學

　　四、培養(yǎng)過程質量控制要求

　　1.文獻閱讀

　　碩士生要求廣泛閱讀本專業(yè)研究方向的權威文獻資料，包括國內外本專業(yè)經典著作與重點學科期刊(至少60篇以上)，以拓展知識范圍與研究視野，確保學位論文研究的前沿性。要求撰寫文獻綜述1份，經導師簽字后自己存留，作為中期考核的依據(jù)。文獻閱讀清單見附表2。

　　2.論文選題

　　論文選題應在導師的指導下，在導師組的聯(lián)合培養(yǎng)下確定，選題要有重要的理論意義或較大的應用價值，注重科學性、前沿性、實用性、創(chuàng)新性。同時，對同一研究方向的大系統(tǒng)選題要盡量形成團隊氛圍，保持其研究進展的持續(xù)性、遞階性與系統(tǒng)性。

　　3. 開題報告及評價

　　(1)研究生在科研、論文工作開始前，必須認真按要求做好開題報告。報告前，研究生應在導師的指導下，根據(jù)所選定的課題范圍，在調查研究、查閱國內外有關資料文獻和理論分析的基礎上按研究生開題報告格式要求寫出完整的開題報告。

　　(2)開題報告包括的內容有：論文題目、選題依據(jù)(學術思想及理論和實際意義、國內外研究現(xiàn)狀、存在的主要問題)、研究基礎、主要研究內容、擬采用的研究方法與技術路線、研究計劃與時間安排等。

　　(3)開題報告以書面形式提交導師及導師組，審核合格后，提交學院并進行論證評審。開題報告的提交與論證評審應在第三學期完成。

　　(4)開題報告論證評審：開題報告評價在學科范圍內相對集中、公開地進行，并由以研究生導師為主體組成考核小組(由5-7名專家組成，其中至少有5名研究生導師)進行評審。開題報告會應吸收有關導師和研究生參加，跨學科的論文開題應聘請相關學科的導師參加，評分結果嚴格按開題報告評價內容及分值進行綜合評分，成績70分以上為合格。開題報告一經通過，就應按計劃進行論文工作。如因某種原因，需要改選課題時，也必須在學科會議上重新報告審定。會后，可根據(jù)提出的意見和建議，在一周內修改科研和撰寫論文工作計劃，經導師、學科帶頭人簽字后，交學院和研究生處備案。

　　4.學術交流

　　開展各種形式的學術交流或學術研討會議，要求研究生具備中英文寫作能力與表達能力，鼓勵外文投稿，積極參加國際國內學術會議。碩士生應正式發(fā)表本學科學術論文至少1篇，且其署名單位為南華大學外國語學院，署名本人為第一作者，導師為第二作者(通訊作者)。碩士生在學位(畢業(yè))論文答辯前必須參加20次以上學術報告會，其中個人主講1次以上。

　　考核方法：參加學術活動結束后，將與會論文復印件或研究報告復印件交導師簽字后，由考核小組按優(yōu)、良、中、及格、不及格評定成績，交院研究生教學秘書存檔。與會論文復印件或研究報告復印件上必須注明會議或報告時間、地點、作者或報告人并附會議通知。

　　5. 社會實踐與科研創(chuàng)新能力

　　要求在職研究生積極參與教學實踐不少于20學時;開展社會調研，參與科研創(chuàng)新活動;培養(yǎng)申報各級科研課題或科研項目的能力。由考核小組對研究生的教學實踐與科研創(chuàng)新活動進行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格給出考查結果。

　　6. 中期考核

　　研究生必須在第四學期末之前，通過中期考核。中期考核的主要目的和內容，是按照研究生培養(yǎng)計劃從德智體各方面進行培養(yǎng)全過程的全面總結、檢查和考核，由學院組織專家組著重就其個人總結與匯報、政治素養(yǎng)與團隊精神、基礎理論和專業(yè)知識、實踐技能、開題報告、學術交流與論文進展、身心狀況等方面進行綜合測評得出每個研究生的中期考核成績�？己说慕Y果設為：A等(優(yōu)秀)、B等(良)、C等(合格)和D等(不合格，限期改正或取消學籍，作退學處理)。中期考核的組織實施及評價處理按我校研究生培養(yǎng)實施細則及研究生中期考核有關規(guī)定執(zhí)行。