隨著人們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越高，也有越來(lái)越多的人開始考慮攻讀在職研究生繼續(xù)深造。非全日制MEM(Master of Engineering Management，工程管理碩士)因其靈活的學(xué)習(xí)方式和實(shí)用性強(qiáng)的課程內(nèi)容，逐漸受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。許多在職人士在選擇報(bào)名的同時(shí)，還會(huì)關(guān)注其含金量的問(wèn)題，那么非全日制MEM含金量高嗎?

一、非全日制MEM含金量高嗎?

1、課程理論結(jié)合實(shí)踐實(shí)用性較強(qiáng)：非全日制MEM與全日制研究生具有相同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，課程均由碩博導(dǎo)師親臨授課，其教學(xué)質(zhì)量有保障。這意味著學(xué)員可以接觸到與全日制學(xué)員相同的優(yōu)質(zhì)課程、教材和案例，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和業(yè)界專家進(jìn)行授課和指導(dǎo)，所以在課程知識(shí)上沒(méi)有區(qū)別，含金量較高。主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論與方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，注重提升學(xué)員對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力、分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題的能力，畢業(yè)學(xué)員可具備獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程管理工作的能力，在實(shí)際工作中具備計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力，成為高層次、應(yīng)用型工程管理專業(yè)人才。

2、所獲證書含金量較高：和全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策，入學(xué)需要依次通過(guò)全國(guó)聯(lián)考和院校復(fù)試，由院校擇優(yōu)錄取，畢業(yè)可獲得碩士學(xué)位和研究生學(xué)歷雙證書。所獲雙證書國(guó)家教育部承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查，社會(huì)認(rèn)可度和含金量較高，與全日制研究生證書具備同等法律地位和效力，同樣能夠提升學(xué)歷層次，是之后求職或升職加薪的敲門磚，有利于之后的發(fā)展。

二、非全日制MEM如何報(bào)考

1、全國(guó)聯(lián)考：滿足專科畢業(yè)工作5年及以上；或本科畢業(yè)工作3年及以上；或研究生畢業(yè)工作2年及以上的學(xué)員，可在每年10月在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，11月進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)/網(wǎng)上確認(rèn)，12月參加全國(guó)聯(lián)考，在職研究生考試科目是199管理類綜合能力和204英語(yǔ)（二），由教育部考試中心統(tǒng)一命題。在備考階段，考生應(yīng)針對(duì)數(shù)學(xué)、邏輯、寫作和英語(yǔ)等科目進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，也可以參加一些靠譜的考前輔導(dǎo)，針對(duì)性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，可加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，更有利于達(dá)到較好復(fù)習(xí)效果。通過(guò)初試的考生次年3-4月參加院校組織的復(fù)試，招生單位根據(jù)初試復(fù)試成績(jī)綜合擇優(yōu)錄取。

2、提前面試：部分MEM院校會(huì)開設(shè)提前面試的環(huán)節(jié)，考生需要在正式報(bào)名參加全國(guó)聯(lián)考前向院校提出申請(qǐng)并在通過(guò)審核后參加相應(yīng)的面試，提前面試成績(jī)優(yōu)秀者，將獲得擬錄取資格。需要注意的是，不同院校對(duì)提前面試的政策和要求可能有所不同，考生在報(bào)名前需要仔細(xì)閱讀相關(guān)院校和招生網(wǎng)站的通知，了解具體的報(bào)名政策和要求。