中國人民大學經(jīng)濟學院舉辦中信大講堂•中國道路系列講座第十三期:重新反思中國和西方的歷史定位:兼論中國未來的發(fā)展戰(zhàn)略。中國人民大學經(jīng)濟學院有政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、世界經(jīng)濟、國際貿(mào)易學、經(jīng)濟史、國民經(jīng)濟學、網(wǎng)絡經(jīng)濟學、企業(yè)經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟、城市經(jīng)濟學、國際商務等相關證書。
陳平教授,自號“眉山劍客”。1968 年北京中國科技大學物理系畢業(yè),1987年美國德克薩斯大學奧斯汀校區(qū)物理學博士,在布魯塞爾學派導師普里戈金長達二十多年的支持下,用非平衡態(tài)物理學和復雜科學習究經(jīng)濟混沌和經(jīng)濟復雜性的先驅(qū)者,目前致力于發(fā)展代謝經(jīng)濟學的統(tǒng)一框架,取代新古典經(jīng)濟學的均衡框架,以理解中國道路和世界文明的多樣發(fā)展,F(xiàn)為復旦大學中國研究院研究員,北京大學國家發(fā)展研究院退休教授,中信改革發(fā)展研究院資深研究員,美國哥倫比亞大學資本主義與社會研究中心外籍研究員,世界經(jīng)濟學會(World Economics Association) 創(chuàng)始執(zhí)委會委員。
講座伊始,陳平教授從自己“眉山劍客,寂寞求錯”的別號出發(fā),表明了自己不斷辯論和試錯,從思想的交鋒中獲得經(jīng)濟學啟悟的愿望。陳平教授介紹了經(jīng)濟學的主要流派和世界演變的不同圖景,他分享了自身關于均衡經(jīng)濟學、非均衡經(jīng)濟學、馬克思經(jīng)濟學的辯證觀點,并表明了自己對非均衡經(jīng)濟學的贊同。他表示:“經(jīng)濟觀察與科學觀察的不同在于經(jīng)濟數(shù)據(jù)不是經(jīng)濟學家自己設計的實驗數(shù)據(jù),是解讀別人所給的數(shù)據(jù),只有實地觀察才能判斷數(shù)據(jù)的可信度。”他分享了自己與當代歷史學家會面的經(jīng)歷,借用英國史學家霍克斯鮑姆對大英帝國興起原因的分析,反觀中國未來發(fā)展戰(zhàn)略問題,提出了中國未來發(fā)展方向是追求高收入還是占領“制高點”這一意義重大的問題。接著,他總結(jié)了兩種不同的中國定位觀。講座最后,陳平教授落眼于中國經(jīng)濟發(fā)展的實際,提出了中國如何占領世界制高點,以己之長,攻彼之短的問題。
講座結(jié)束后,進入交流互動環(huán)節(jié),現(xiàn)場觀眾積極提問,提出了“復雜經(jīng)濟學有何抓手,使得它能夠科學預測經(jīng)濟的發(fā)展”、“如何為自己所提出的觀點觀察證據(jù)”等問題,陳平教授一一作了耐心細致的解答,現(xiàn)場氣氛熱烈。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職課程培訓班提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學人力資源管理在職課程培訓班主要有面授班/網(wǎng)絡班兩種授課方式可選,其中面授班均在學校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡班即網(wǎng)絡遠程學習,學員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學員可自由安排學習時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學在職課程培訓班采取資格審核方式入學,無需入學資格考試,免試入學。在職課程培訓班報名條件是:本科學歷、并獲得學士學位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學士學位但已獲得碩士或博士學位者。滿足條件的學員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學習并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加考試,只考外國語和學科綜合2門,滿分均為100分,學員達到60分及格即可通過考試,學員通過考試并完成論文考試后即可獲得相關證書。
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