太原理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程在職研究生專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院下設(shè)的專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)具有博士學(xué)位授予權(quán)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，涵蓋計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)3個(gè)二級(jí)學(xué)科;軟件工程一級(jí)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件工程在職研究生兩個(gè)領(lǐng)域具有工程碩士學(xué)位授予權(quán)。太原理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)簡(jiǎn)介如下：

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)，全國(guó)首批共有37所高校獲準(zhǔn)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已引起世界各國(guó)的高度重視，美國(guó)IBM提出“智慧地球”，受到奧巴馬政府的高度重視，將其上升為國(guó)家戰(zhàn)略。歐盟、日本、韓國(guó)、新加坡等都十分重視物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我國(guó)也已將其列為國(guó)家層面中長(zhǎng)期發(fā)展重大專項(xiàng)技術(shù)之一。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、方法和技術(shù)等方面的知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析和解決相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)際問題，可以從事與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作，并具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的科學(xué)、工程的應(yīng)用型專門人才。

　　培養(yǎng)要求：要求能夠綜合運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)硬件、軟件技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)工程方法、技術(shù)及工具，從事物聯(lián)網(wǎng)工程分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)等方面的工作，同時(shí)具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、技術(shù)創(chuàng)新、項(xiàng)目管理和市場(chǎng)開拓能力，能夠在企事業(yè)單位勝任物聯(lián)網(wǎng)軟件研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程的應(yīng)用、管理、研發(fā)和系統(tǒng)服務(wù)等工作。

　　物流管理在職研究生主要課程：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、程序設(shè)計(jì)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)數(shù)值方法、離散結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)、軟件工程導(dǎo)論、JAVA語言程序設(shè)計(jì)、傳感器技術(shù)與系統(tǒng)、通信概論、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、RFID原理及應(yīng)用、Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)管理與信息安全、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)、移動(dòng)與嵌入式軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)案例分析、智能信息處理、云計(jì)算與服務(wù)計(jì)算等

　　主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐、自主實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。