《材料成形工藝基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程是在原<金屬工藝學(xué)>(上)的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過壓縮和精選傳統(tǒng)內(nèi)容, 增加新技術(shù)、新工藝和新材料成形內(nèi)容,以成形原理為主線,以工藝過程和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為核心,以生產(chǎn)應(yīng)用為根本,以成形原理為基礎(chǔ),通過網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù),人機(jī)交互和師生交互技術(shù),計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),將教材、講課、重難點(diǎn)分析、虛擬實(shí)驗(yàn)、筆記、答疑、作業(yè)、自測(cè)、考試集成在計(jì)算機(jī)在職研究生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)系統(tǒng)。
通過該系統(tǒng),學(xué)生可以足不出戶地通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)《材料成形工藝基礎(chǔ)》課程,象在學(xué)校一樣進(jìn)行上課、自學(xué)、做筆記、做作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、做實(shí)驗(yàn)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。教師也可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課(修改課件)、布置作業(yè)、批改作業(yè)、出考題、批改考卷等工作。
該系統(tǒng)通過視頻動(dòng)畫將學(xué)生帶入真實(shí)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng),增加在職研究生學(xué)生感性知識(shí);通過3維動(dòng)畫使課程中的難點(diǎn)內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生眼前,加快學(xué)生的理解;通過圖形、表格、聲音和文字將課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。通過作業(yè)、答疑、自測(cè)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生實(shí)時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況,解決存在的問題;同時(shí)也使教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和講解重難點(diǎn)。
材料成形工藝基礎(chǔ)課程是機(jī)械類在職研究生專業(yè)學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)課和必修課。重要包括液態(tài)成形、塑性成形、焊接成形、材料成形新技術(shù)和材料成形方法的綜合選擇等五大部分。學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)后,將能正確設(shè)計(jì)常用零件結(jié)構(gòu)、分析零件結(jié)構(gòu)工藝性、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單零件的成形工藝和選擇正確的成形方法。為從事機(jī)械制造研究和技術(shù)開發(fā)打下良好的工藝基礎(chǔ)。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>