蘇州大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)院友蘆斌回院給學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了一場(chǎng)名為“To be a maker—蘇州市中小學(xué)創(chuàng)客教育的現(xiàn)狀與未來(lái)”的在職研究生講座。講座中，蘆斌重點(diǎn)為同學(xué)們講述了什么是創(chuàng)客、創(chuàng)客與教育的碰撞、國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客教育的發(fā)展的現(xiàn)狀、蘇州市目前創(chuàng)客教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)的展現(xiàn)，還給大家展現(xiàn)了創(chuàng)客教育課程中使用到的機(jī)器人和3D打印的成果。講座由教育技術(shù)學(xué)系系主任李利老師主持。

　　蘆斌院友先給同學(xué)們說(shuō)明了什么是創(chuàng)客，著重介紹了目前創(chuàng)客教育開(kāi)展較為成功的一些示范性學(xué)校，并播放了一段溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生自編自導(dǎo)自演，包括自己譜曲的一段視頻，讓大家對(duì)于創(chuàng)客教育要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生有了一個(gè)直觀的感受。之后，蘆斌給同學(xué)們展示了他簡(jiǎn)單拼裝的一個(gè)小型的基于開(kāi)源器的一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人，并提到目前創(chuàng)客教育的課程現(xiàn)狀就是有很多現(xiàn)成的案例但是缺乏相對(duì)應(yīng)的師資力量和課程理論的體系，不能將這些成果直接地展現(xiàn)給學(xué)生，未來(lái)如何設(shè)計(jì)出合理的課程將是努力的方向。蘆斌院友也提到創(chuàng)客教育的課程其實(shí)操作簡(jiǎn)單容易上手，只有你有足夠的idea就可以去設(shè)計(jì)一門(mén)動(dòng)手操作的課程。

　　講座最后，蘆斌院友和李利老師都表示，基于目前創(chuàng)客教育的師資力量比較薄弱，希望有更多的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)加入到創(chuàng)客教育隊(duì)伍中，下學(xué)期學(xué)院也將選拔一部分志愿者參與創(chuàng)客教育的實(shí)踐中。

　　蘆斌簡(jiǎn)介：

　　姑蘇區(qū)教育局信息中心副主任，中學(xué)高級(jí)教師。2006年畢業(yè)于蘇州大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)系。長(zhǎng)期從事教育信息化實(shí)踐領(lǐng)域的實(shí)施與推廣工作，為姑蘇區(qū)教育信息化發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)工程項(xiàng)目“三網(wǎng)合并骨干升級(jí)”、“智慧校園”、“教育云平臺(tái)”、“未來(lái)教室”、“創(chuàng)客教育”的核心負(fù)責(zé)人。主持并完成了“姑蘇區(qū)三網(wǎng)合并骨干升級(jí)”、“綠色智能機(jī)房”、“教育云平臺(tái)”等關(guān)鍵項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)施構(gòu)建。近年來(lái)，專(zhuān)注中小學(xué)創(chuàng)客教育的研究和推廣工作。多次被評(píng)為“蘇州市教育信息化先進(jìn)個(gè)人”、 “蘇州市教育技術(shù)能手”、“平江區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)教壇精英”等稱(chēng)號(hào)。