山西師范大學教師教育學院邀請浙江樹人大學中國民辦高等教育研究院研究員王一濤老師作了一場題為《教育研究中的觀點、證據(jù)和論文發(fā)表》的學術報告。該報告由李海云老師主持，并由周芬芬老師和肖軍虎老師協(xié)同匯報。

　　山西師范大學教師教育學院現(xiàn)有教育學在職研究生、學前教育學、心理學和小學教育等4個本科專業(yè)，教育經(jīng)濟與管理、教育學原理、課程與教學論、教育史、基礎心理學、發(fā)展與教育心理學等6個學科具有碩士學位授予權。

　　在整場報告當中，王一濤老師借助詼諧幽默的語言，有趣動人的故事，標新立異的視角贏得在座師生的積極響應。報告內(nèi)容主要講了四個方面：發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象;聚焦教育觀點;為教育觀點尋求證據(jù);論文寫作與發(fā)表。在發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象方面，王老師指出要結合實際，挖掘我們看到、聽到、想到的教育現(xiàn)象中的理論價值和實踐價值，只有具備雙重價值的問題才會有研究意義。在聚焦教育觀點方面，王老師提出自己獨特的看法，認為必須要確立一個明確的目標：形成寫作主線，圍繞主線提煉基本觀點。而且王老師提到，這是一個比較困難的過程，卻很重要。在這部分內(nèi)容的匯報當中，各位老師分享了自己過去的一些成功研究課題，為大家真實地展示了如何從教育現(xiàn)象當中聚焦教育觀點。在為觀點尋求證據(jù)方面，王老師為大家提供了四種研究方法：田野研究、問卷調(diào)查、基于調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)研究、基于自身數(shù)據(jù)庫的研究，并結合自身的研究事跡為大家做了詳細介紹，使得廣大師生受益匪淺。在最后的論文寫作與發(fā)表方面，王老師慷慨地傳授了自己的寫作訣竅以及在構建論文結構時的注意事項，為廣大師生的學術研究工作提供了有效方法，深得師生們的認同和贊揚。