三月的三峽大學(xué)，求索溪畔楊柳依依、桃花綻放，引來(lái)數(shù)萬(wàn)市民踏春賞花。然而就讀的2014級(jí)研究生康善喜卻一直忙著準(zhǔn)備自己的碩士畢業(yè)論文開題，直到這兩天才擠出時(shí)間約了同學(xué)在桃花樹下拍拍春天的感覺(jué)。雖是踏春拍照，她卻仍然隨身帶著兩本要看的書，自然中透著一股知性的優(yōu)雅，若不是她那一身韓國(guó)民族服飾，不明情況的人還以為她是學(xué)校的老師。

　　康善喜來(lái)自韓國(guó)，但與該校的研究生同學(xué)們最大不同卻不是她的國(guó)籍，而是她已近48歲的年齡——她是在相夫教子25年后再拾自己的“漢語(yǔ)夢(mèng)”，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到三峽大學(xué)留學(xué)并攻讀語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向碩士學(xué)位。

　　25年隔斷不了漢語(yǔ)夢(mèng)

　　康善喜1968年出生于韓國(guó)前總統(tǒng)樸正熙的家鄉(xiāng)慶尚北道龜尾市，她的父親雖然只念過(guò)初中，卻是中國(guó)傳統(tǒng)文化迷，很是喜歡寫漢字�？瞪葡矎男∈艿礁赣H的感染和熏陶，漸漸地也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃烈的興趣，早早就在心中種下了一個(gè)漢語(yǔ)夢(mèng)。

　　她在初中、高中時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字，并于1985年進(jìn)入韓國(guó)大邱慶北大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，開始接觸中國(guó)古典文學(xué)，如《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，以及唐詩(shī)宋詞等等。本以為就此走進(jìn)自己“漢語(yǔ)夢(mèng)”的康善喜，卻在大學(xué)畢業(yè)后不得不屈從于社會(huì)和現(xiàn)實(shí)。在與大學(xué)時(shí)的戀人結(jié)婚后，他們有了兩個(gè)孩子，她不得不過(guò)起了相夫教子的生活，而自己繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的夢(mèng)想就此被擱置。

　　即便是這樣，康善喜還是利用空閑時(shí)間去韓國(guó)教漢語(yǔ)的私人書堂學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)，如《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》、古文觀止》等等。這些經(jīng)典，康善喜都視為珍寶，從中感到受益良多。

　　當(dāng)兩個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大先后讀了大學(xué)，丈夫也忙于自己的工作，康善喜似乎一下子就“閑”了下來(lái)。相夫教子25年后，康善喜對(duì)人生的理解更深刻：“人一輩子很短，很快過(guò)去，年輕時(shí)追求自己作為女人的幸福，到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)追求人存在的幸福是什么。我改變自己的角色，從一個(gè)‘女人’的角色變成一個(gè)‘人’的角色，追求自己作為‘人’真正的價(jià)值。”她覺(jué)得自己應(yīng)該做自己一直想做的事，更想要來(lái)中國(guó)留學(xué)。

　　與丈夫和孩子們說(shuō)了自己的想法后，他們也非常支持，這更堅(jiān)定了康善喜來(lái)中國(guó)繼續(xù)深造的想法。經(jīng)與三峽大學(xué)有合作關(guān)系的韓國(guó)威德大學(xué)中文系成潤(rùn)淑教授推薦，康善喜于2014年9月來(lái)到三峽大學(xué)，開始了自己的留學(xué)逐夢(mèng)生活。

　　“康媽”其實(shí)是位“奮斗姐”

　　初來(lái)中國(guó)留學(xué)，康善喜的生活、學(xué)習(xí)遇到了不少困難。地處中國(guó)南方的宜昌的氣候條件和韓國(guó)差異很大，沒(méi)有室內(nèi)地面供暖，空氣潮濕，衣服、被褥總是潮乎乎的，康善喜對(duì)這里的生活并不是很適應(yīng)。

　　生活的困難康善喜并不畏懼，但突然轉(zhuǎn)換而來(lái)的漢語(yǔ)環(huán)境卻是一個(gè)大挑戰(zhàn)。盡管自己曾學(xué)習(xí)中文，但完全處于現(xiàn)實(shí)的漢語(yǔ)國(guó)度，康善喜存在很大的聽力障礙，和他人的交流也是在一個(gè)很緩慢的狀態(tài)下進(jìn)行。

　　在學(xué)習(xí)方面，圖書館的書籍和韓國(guó)的放置順序不一樣，想在圖書館下載資料也不熟悉;寫課程論文要閱讀大量書籍，而她要一個(gè)月才能看完、理解一本中文書;更大的挑戰(zhàn)是她的研究方向要求還要閱讀大量的文言文古籍，這即便是對(duì)于一個(gè)中國(guó)中文系的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事情。

　　諸多的不適應(yīng)、學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)和對(duì)家人的思念帶來(lái)巨大的心理壓力。而剛來(lái)不久時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)言不通連傾訴的朋友都沒(méi)有，無(wú)助和孤寂時(shí)常襲來(lái)……然而這些都沒(méi)有阻擋住康善喜求學(xué)的步伐。

　　冬天濕冷，她便在房間各處都放了除濕劑，一有機(jī)會(huì)就曬被子，甚至還買了很多的羽絨服;不會(huì)使用圖書館資源就找中國(guó)同學(xué)和圖書館管理員幫忙，慢慢地查找、借閱書籍和下載資料都不是難事。漸漸熟悉圖書館環(huán)境后，康善喜覺(jué)得在圖書館學(xué)習(xí)很舒服、很方便，于是她成了圖書館里的“泡館”�？停�甚至與圖書館里的好幾位老師成為了好朋友。這不僅讓她孤寂的情緒一掃而光，還有了漢語(yǔ)的練兵場(chǎng)。

　　“第一次見到康善喜，就覺(jué)得有點(diǎn)特別，不太像中國(guó)人，每次在四樓看見她，都微笑點(diǎn)頭，很有禮貌�！边@是康善喜帶給圖書館陳麗麗老師的第一印象。隨著交往增多、了解深入，她發(fā)現(xiàn)康善喜“不認(rèn)生，很快能和人打成一片”“ 性格特別好”“謙遜”“中文歌唱得特別好”，這讓她更覺(jué)得喜歡�！翱瞪葡策@么大年紀(jì)了還在讀書，學(xué)習(xí)執(zhí)著，很有熱情，我確實(shí)很佩服她!”

　　于是，康善喜的生活有了新規(guī)律：她每天早上六點(diǎn)半起床，去操場(chǎng)晨練半個(gè)小時(shí)，回來(lái)洗漱、吃飯，然后便是去圖書館學(xué)習(xí)。

　　勤奮、謙遜而又執(zhí)著的康善喜同樣很受老師和同學(xué)們的喜歡。她的導(dǎo)師羅凌博士也對(duì)她的學(xué)業(yè)充滿信心：“康善喜學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，很多時(shí)間用來(lái)讀書，在現(xiàn)代漢語(yǔ)和聽寫上沒(méi)有問(wèn)題，但《摩訶止觀》是文言文，很多篇章標(biāo)點(diǎn)不太清晰，在這方面閱讀可能會(huì)有障礙，但她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、在信仰上和專業(yè)研究上的追求將有助于她排除這些障礙，做出優(yōu)秀的論文來(lái)!”

　　因?yàn)樗�的年齡幾乎和同級(jí)的研究生同學(xué)的媽媽們的年紀(jì)相仿，加上她待人親切溫和，在職研究生同學(xué)們都親熱地喊她“康媽”。而“康媽”的勤奮執(zhí)著也感染了很多中國(guó)學(xué)生。“在平常的生活中，康媽待人真誠(chéng)熱情，善于稱贊別人，她總能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)甚至是你自己都不知道的優(yōu)點(diǎn)�？祴屢彩且粋�(gè)非常認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)生，上課時(shí)認(rèn)真做筆記，課余時(shí)間幾乎每天都在圖書館學(xué)習(xí)，是我們心中的‘奮斗姐’，更是我們努力的榜樣!”文學(xué)與傳媒學(xué)院2014級(jí)研究生李偉偉如此評(píng)價(jià)說(shuō)。

　　歸國(guó)愿做中韓文化傳遞者

　　不覺(jué)間，康善喜來(lái)到三峽大學(xué)已有一年半的時(shí)間�；厥琢魧W(xué)歲月，她說(shuō)自己收獲很多�！霸陧n國(guó)的時(shí)候不敢說(shuō)漢語(yǔ)，和中國(guó)朋友也是用韓語(yǔ)交流，來(lái)中國(guó)以后，學(xué)院里沒(méi)有會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)在職研究生的老師、朋友，所以不得不說(shuō)漢語(yǔ)。經(jīng)常說(shuō)漢語(yǔ)，打破了自己說(shuō)漢語(yǔ)的那種壓力和障礙，也去除了自己性格中比較消極的部分，這就是個(gè)大的收獲!”“來(lái)中國(guó)后，學(xué)習(xí)是一種幸福;認(rèn)識(shí)很多朋友，和他們一起交流，交流自己的一些經(jīng)驗(yàn)，自己國(guó)家的飲食、服飾、文化等，也是一種收獲�！�

　　隨著對(duì)中國(guó)文化的了解，康善喜愈發(fā)喜歡上了中國(guó)文化，更發(fā)現(xiàn)想學(xué)的東西太多太多。

　　她特別喜歡吃中國(guó)菜，到圖書館“張姐”(張小英老師)家學(xué)包餃子，還跟著“張姐”接觸并喜歡上了中國(guó)京劇;她喜歡中國(guó)的服飾，陳麗麗老師送給她一件旗袍，她愛不釋手，還特地穿了這身旗袍去臺(tái)灣旅游;而史立慧老師的一句宜昌話“倒拐子”更勾起了她學(xué)習(xí)宜昌方言的興趣，想成為韓國(guó)浦項(xiàng)市會(huì)說(shuō)宜昌話的第一個(gè)人……

　　她說(shuō)，如今中韓文化經(jīng)貿(mào)及各方面交流頻繁，自己學(xué)成歸國(guó)后愿做中韓文化的傳遞者，為中韓文化交流作出自己的微薄貢獻(xiàn)。將來(lái)要是家鄉(xiāng)浦項(xiàng)市和宜昌市有文化交流，自己很樂(lè)意當(dāng)志愿者。

　　來(lái)中國(guó)讀書后，康善喜也和在讀大學(xué)的兒子、女兒更親近了。孩子們很想念康善喜，他們時(shí)常用微信聊天，交流自己在生活和學(xué)習(xí)中的樂(lè)事，她和孩子們的話題增加了，也感覺(jué)自己又變年輕了。受她的影響，在大學(xué)讀英文系的兒子也開始對(duì)中國(guó)文化感興趣，想要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

　　康善喜還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在畢業(yè)論文完成后，帶著家人游宜昌�！耙瞬�有很美麗的三峽風(fēng)光，很多中國(guó)的詩(shī)人在這里留下了美麗的詩(shī)篇，我要帶自己的家人去看看。”