河南師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)研究生專業(yè)是教育學(xué)院下設(shè)的研究生專業(yè)，教育學(xué)院下設(shè)四系(心理系、教育系、教管系和學(xué)前教育系)、一所(教育科學(xué)研究所)和一部(教育教學(xué)部)，設(shè)有心理學(xué)(含心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué))、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和公共事業(yè)管理(師范類)等五個本科專業(yè)。河南師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)研究生專業(yè)簡介如下：

　　發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)2000年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有教授2人，副教授3人，其中3名導(dǎo)師擁有博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域：

　　(1)學(xué)校心理健康教育，探討學(xué)校心理健康教育的基本理論、原則、途徑、技術(shù)等。

　　(2)教育心理，研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理學(xué)規(guī)律以及有效提高學(xué)與教效率的原理與操作技術(shù)。

　　(3)品德心理與社會化，研究的任務(wù)是探討兒童和青少年品德心理的本質(zhì)、構(gòu)成成分和影響因素等問題;探討個體社會化的本質(zhì)、過程和影響因素等問題。同時(shí)還要把品德心理和個體社會化結(jié)合起來進(jìn)行研究，探討兩者之間的關(guān)系。

　　(4)學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，研究學(xué)習(xí)與智力開發(fā)的關(guān)系，以開發(fā)兒童青少年的潛能。

　　(5)兒童社會性發(fā)展，通過從嬰兒到青少年各個不同兒童發(fā)展階段的社會性發(fā)展的各個層面的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生理解兒童各個發(fā)展階段的社會性發(fā)展研究的新進(jìn)展及兒童社會性發(fā)展研究的新方法。

　　在職研究生培養(yǎng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本原理和基本研究方法，學(xué)會運(yùn)用心理診斷、心理評估、心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理訓(xùn)練等專業(yè)技能實(shí)現(xiàn)提高兒童青少年心理健康水平，開發(fā)兒童青少年潛能，促進(jìn)兒童青少年社會化、實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)等的目標(biāo)。

　　本方向的教師承擔(dān)著多項(xiàng)國家、省部級、廳級研究課題，在國內(nèi)重要核心期刊發(fā)表多篇相關(guān)文章，多次獲得省級教學(xué)和科研獎勵，并且承擔(dān)指導(dǎo)全省中小學(xué)教師、學(xué)生、家長心理健康教育的活動。該專業(yè)一般招收心理學(xué)專業(yè)的本科生。