1.教育學(xué)在職研究生培養(yǎng)目標(biāo)

　　教育學(xué)在職研究生培養(yǎng)具備良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)校、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)和其他機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研、管理、培訓(xùn)和其他教育工作的復(fù)合型人才;為研究生層次的教育提供合格生源。

　　2.培養(yǎng)要求

　　河南師范大學(xué)教育學(xué)在職研究生教育學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，初步具有教育科學(xué)研究的能力，初步形成從事教師工作及心理咨詢與輔導(dǎo)的基本技能。其具體要求如下：

　　(1)掌握教育學(xué)科和心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí);

　　(2)掌握教育科學(xué)研究的基本方法和具備從事教育科學(xué)研究的基本能力;

　　(3)具有從事教育學(xué)科教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;

　　(4)熟悉我國(guó)的教育的方針、政策和各種法規(guī)，做到依法治教;

　　(5)掌握國(guó)內(nèi)外教育改革和科研發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育熱點(diǎn)問題，具有分析解決教育實(shí)際問題的能力。

　　3.教育學(xué)在職研究生主要課程

　　普通心理學(xué)、普通教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育原理、發(fā)展心理學(xué)、教學(xué)論、中國(guó)教育史、德育原理、課程論、外國(guó)教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育科研方法、教育社會(huì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)等。

　　4.就業(yè)去向

　　教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生從事的行業(yè)比較廣泛，既包括各類院校、學(xué)院、社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與發(fā)展中心，各級(jí)教育行政部門，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)。

　　5.在職研究生專業(yè)特色

　　教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，是有目的培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究。教育學(xué)就是研究培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進(jìn)行教育的一門學(xué)問。具體地說，教育學(xué)研究教育的理論和目的、教育原則等問題，涉及的領(lǐng)域包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面的教育。在當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展的背景下，本專業(yè)表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為人的發(fā)展提供一個(gè)寬廣的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續(xù)發(fā)展。