河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生動(dòng)物形態(tài)學(xué)介紹，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生專業(yè)有農(nóng)業(yè)工程、工程碩士、風(fēng)景園林碩士和藝術(shù)碩士。涵蓋了農(nóng),工,管,理,經(jīng),文,法七大門(mén)類.形成了以農(nóng)業(yè)學(xué)科為優(yōu)勢(shì),多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局.注重河北農(nóng)大在職研究生理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn),實(shí)習(xí)相結(jié)合,科學(xué)研究與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。以下是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生動(dòng)物形態(tài)學(xué)大綱介紹

　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生動(dòng)物形態(tài)學(xué)簡(jiǎn)介：研究神經(jīng)傳導(dǎo)路徑及其相關(guān)的細(xì)胞形態(tài),光照對(duì)雞生產(chǎn)性能影響的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制;禽腦的細(xì)胞構(gòu)筑。為養(yǎng)殖動(dòng)物利用光照提供理論依據(jù)。

　　3、動(dòng)物資源保護(hù)與利用

　　研究地區(qū)生物多樣性保育;經(jīng)濟(jì)動(dòng)物和珍稀瀕危物種的瀕危機(jī)制、保護(hù)策略與措施;遺傳多樣性與種群生存力的關(guān)系;在物種、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)層面上，動(dòng)物多樣性功能群對(duì)環(huán)境變化的響應(yīng)及反饋機(jī)制;受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)和重建的理論基礎(chǔ)與技術(shù)途徑。為動(dòng)物資源的有效保護(hù)和可持續(xù)利用提供依據(jù).

　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生動(dòng)物形態(tài)學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)

　　1、課程學(xué)習(xí)階段

　　(1) 制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃：碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定。

　　(2) 教學(xué)實(shí)踐：教學(xué)實(shí)踐可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行。教學(xué)實(shí)踐依據(jù)《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生參加教學(xué)實(shí)踐暫行規(guī)定》執(zhí)行。

　　(3) 中期考核：考核小組按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核的相關(guān)規(guī)定》對(duì)本專業(yè)碩士研究生進(jìn)行考核，填寫(xiě)中期考核相關(guān)表格�？己撕细裾哌M(jìn)入論文研究階段。碩士研究生一般應(yīng)于第三學(xué)期初提交書(shū)面中期考核表。

　　2、科學(xué)研究和學(xué)位論文

　　考核合格者進(jìn)行開(kāi)題論證工作，開(kāi)題報(bào)告一般要求公開(kāi)舉行報(bào)告會(huì)，由本學(xué)科專業(yè)3人以上專家組成的評(píng)審小組對(duì)學(xué)生所做的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，不通過(guò)者可限期重做，重做仍不通過(guò)者終止培養(yǎng)。

　　論文研究中期檢查，碩士研究生填寫(xiě)《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生中期檢查表》，匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)議小組會(huì)提出相關(guān)問(wèn)題，根據(jù)評(píng)審判斷研究生是否能按期提交論文初稿并參與論文抽檢。

　　學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門(mén)技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的主要環(huán)節(jié)。