“Ctrl+Alt+Del重啟”湖北美術(shù)學(xué)院在職研究生畢業(yè)作品展在藏龍島校區(qū)各院系展廳展出。今年畢業(yè)展的主題是“重啟”,對(duì)于每個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),離開(kāi)校園走上社會(huì)都是一次重新啟航。這些畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))不僅展示出學(xué)子們對(duì)藝術(shù)的理解與自信、對(duì)創(chuàng)意靈感的表達(dá)與闡釋?zhuān)蔑@了各院系教學(xué)與人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與特色。
為了更深層次了解各院系湖北美術(shù)學(xué)院在職研究生作品展,湖北美術(shù)學(xué)院在職研究生新聞中心學(xué)生記者走訪了各院系展廳,并隨機(jī)采訪到部分院系領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)指導(dǎo)老師,聽(tīng)他們盤(pán)點(diǎn)各院系畢業(yè)教學(xué)成果,解讀本屆畢業(yè)作品展。
設(shè)計(jì)系
設(shè)計(jì)系畢業(yè)展圍繞主題“Ctrl+Alt+Del重啟”展開(kāi)。在信息爆炸的時(shí)代,設(shè)計(jì)者不僅僅關(guān)注設(shè)計(jì)本身,也開(kāi)始重視傳播的過(guò)程。設(shè)計(jì)系本屆畢業(yè)生們通過(guò)表達(dá)方式的創(chuàng)新,用動(dòng)態(tài)的、交互的、實(shí)驗(yàn)性的、研究性的方法去呈現(xiàn)作品,并加入插畫(huà)符號(hào)或生活元素去豐富其內(nèi)涵。
“我們希望學(xué)生的作品不一定要很華麗、繁瑣,而是需要通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)生活品質(zhì)的態(tài)度與看法。”設(shè)計(jì)系設(shè)計(jì)與實(shí)踐教研室主任凃志初老師介紹了畢業(yè)作品主題設(shè)置的初衷,他以一樓展廳展出的“盒藏市井——市井文化可視性研究”為例,他認(rèn)為這個(gè)作品展現(xiàn)的“菜場(chǎng)”沖擊了人們對(duì)傳統(tǒng)菜場(chǎng)的概念!笆芯幕笔侵袊(guó)文化發(fā)展歷史中的典型文化,作品以市井取材,具有廣泛性、和通俗性,在此基礎(chǔ)上,用一些有富含寓意的元素、圖形以及環(huán)保紙盒的設(shè)計(jì),傳達(dá)著趣味的同時(shí)加入了時(shí)尚性元素。除了取材日常生活以外,也有不少作品表達(dá)出對(duì)未來(lái)的一種探索,一種超前性的思考,讓人耳目一新,例如“注解的意義——中國(guó)西南少數(shù)名族紋身圖形認(rèn)識(shí)研究”、“異相睡眠”等作品。
為保證畢業(yè)展品效果,湖北美術(shù)學(xué)院在職研究生就著手進(jìn)行畢業(yè)展選題,在這漫長(zhǎng)的前期調(diào)研、視覺(jué)影像草圖設(shè)計(jì)、成品制作過(guò)程中,師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)展覽現(xiàn)場(chǎng)的硬件設(shè)施做了改善。
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)展以“食物”為主題,通過(guò)一個(gè)專(zhuān)屬于武漢早晨的問(wèn)候語(yǔ)“你過(guò)早了冒?”讓我們腦海中回味武漢的熱干面、豆皮、面窩.....“食·物”每天伴隨著我們品味“酸甜苦辣、咸淡熱涼”的味道,展開(kāi)著“五味雜陳”的真切生活,它是那么地有觸感、有肌理、有溫度,能毫不費(fèi)力地撬動(dòng)你最敏感的知覺(jué),浸味你心。
湖北美術(shù)學(xué)院在職研究生服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任李海兵老師對(duì)這一主題作了解讀:“我們的設(shè)計(jì)并不是要一味追求高大上,而應(yīng)回歸到平凡事物中來(lái),從我們每天都需面對(duì)的東西中尋找永恒的課題。食物是最平凡的,是我們每天要面對(duì)的,同時(shí)食物又是五味雜陳的,它以千變?nèi)f化的方式刺激著你的味蕾,給你飽腹,并引你回味,這跟我們的主題遙相呼應(yīng)!痹诰唧w創(chuàng)作過(guò)程中,同學(xué)們紛紛以作品的形式表達(dá)出對(duì)于食物的理解與思考,并融入了對(duì)學(xué)校、城市、生活的感受。
初入展廳,手工制作的菠蘿和鏡面材料拼接而成的幾何圖形相結(jié)合,給予人很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊;各種樣式的水果、肉類(lèi)、蔬菜,使我們意識(shí)到平日習(xí)以為常的食物中也蘊(yùn)含著絢麗的花紋樣式;通過(guò)纏繞技法將擺放的規(guī)整形式立體呈現(xiàn),將盤(pán)子鋸開(kāi)卻又用纖維材料補(bǔ)齊的食物形式展現(xiàn)了空間的奇妙;充滿人情味的“湖美快遞單”讓你不禁莞爾,“夢(mèng)回故鄉(xiāng)”又傳達(dá)出作者對(duì)武漢的深情與眷戀……
各色琳瑯滿目的“食物”,讓觀賞者在“玩味”之余,從服飾食物化的另類(lèi)解讀中回歸生活本真的思考,打開(kāi)了學(xué)生對(duì)服飾語(yǔ)言的另一種探索思維。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系
湖北美術(shù)學(xué)院在職研究生環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系作品展突破傳統(tǒng)造型藝術(shù)的概念和思維定式,力圖將傳統(tǒng)造型藝術(shù)“感性”虛擬空間感悟,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代整體藝術(shù)設(shè)計(jì)“理性”的真實(shí)空間思索。此次作品展共有220人參加,展出作品68件,包括9件獲獎(jiǎng)作品。研究方向聚焦于工業(yè)景觀、美麗新鄉(xiāng)村景觀、武漢市東湖沿岸景觀、傳統(tǒng)建筑改造(老社區(qū)更新改造)和城市綠地周邊的民房改造。
本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察紅鋼城,坤厚里、曇華林來(lái)落實(shí)課題的實(shí)踐性和實(shí)驗(yàn)性。作品中有對(duì)曇華林紀(jì)事——曇華林舊城區(qū)空間改造和利用,亦有基于武漢夏季炎熱問(wèn)題設(shè)計(jì)的低碳綠色避暑空間,還有利用雨水過(guò)濾收集的能源利用設(shè)計(jì),更有參考陶淵明《桃花源記》所述六處景點(diǎn)還原……
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專(zhuān)業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門(mén),滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
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