MBA的課程無論是哪所學校，都有其共同性�；�本科目都包括會計學、營銷學、電腦、金融學、經濟及資源管理學。學生可根據不同的興趣選擇不同的專業(yè)課程，如金融、跨國企業(yè)、大家傳播、高科技企業(yè)及國際事務等。在職研究生課程廣度上富有彈性。

　　MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在于決策及實用管理技能的訓練。因此其課程內容不僅各國家、個大學有同。且內容經常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業(yè)機構的需要。MBA教育中幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業(yè)按例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練、培訓學生實際操作技巧。許多學生都認為，在職MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對新事物的啟發(fā)、思考能力和開闊的視野;使他們對以前工作中出現(xiàn)的問題產生了新的看法和理解;MBA的課堂使他們接受了知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn);使他們變得更具實力，對未來的事業(yè)與職位有了更高的目標。

　　MBA教育在美國、歐洲已有20多年的歷史，但在亞洲許多國家的大學還是近十年的事。在中國這么一個經濟大國，MBA教育也僅有五年左右的歷史。隨著當今知識時代與信息越來越主宰企業(yè)的命運，企業(yè)界對專業(yè)經理人顯示出強勁的持續(xù)需求。即使在MBA教育已經持續(xù)了20年之久的美國，擁有MBA學位的人比其他人更容易獲得就業(yè)機會。然而這些機會對MBA而言不是一視同仁的，從哪些學校取得MBA學位，以及是否有理工背景，是否有相關的工作經驗對其應征的職位和心境來講，都會有相當?shù)牟顒e。

　　對MBA強大需求的另一個因素是MBA的管理技巧可運用于任何行業(yè)。如有的在職MBA畢業(yè)生從事企業(yè)管理、銀行金融、醫(yī)院管理、服務業(yè)管理、財務顧問、國際貿易等，也有在政府機構擔任職務。有些擁有法律、教育、文學、哲學等雙學歷的人在職MBA畢業(yè)后可在研究機構、廣播電視、廣告行業(yè)任職。還有一些擁有電話、生物、醫(yī)學及工程學雙學位的MBA畢業(yè)生在科技公司擔任管理及投資顧問等職務。由于MBA教育重視對學生技能的開發(fā)，這些技能能夠伴隨人的一生，他們能夠不斷地適應新的領域，發(fā)掘新的天地。因此，MBA畢業(yè)生可以從事財務、投資、也可從事市場營銷、大眾傳播�？梢詮膫鹘y(tǒng)行業(yè)轉入高科技行業(yè)，也可以從私營企業(yè)家走向政府公職人員。