上海大學(xué)法學(xué)院法社會(huì)學(xué)研究中心的李建勇教授“司法審判中的法學(xué)理論”作客文基班《名師講座》課。李教授從典型案例的審判談起,介紹司法審判中的法學(xué)理論,帶領(lǐng)在職研究生同學(xué)們進(jìn)入了法社會(huì)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)理性的世界。
李建勇教授首先講述了一個(gè)發(fā)生在十幾年前的頗有爭(zhēng)議的案子——“老虎咬人”案,繼而從法經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析,尖銳的指出了各方的迷惑所在,提出了用著名的“漢德公式”來(lái)解決問題,深刻為同學(xué)們展示了法學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)客觀的分析方法和思辯精神。隨后,他又講起了近幾年來(lái)的典型案例,從正反兩方面說(shuō)明了司法人員責(zé)任之重大,擔(dān)子之沉重。
法學(xué)院李教授提出司法人員應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和社會(huì)感,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和審慎的工作方式,不能冤枉一個(gè)好人,也不能放過(guò)一個(gè)壞人。他還對(duì)中美兩國(guó)的相似案例進(jìn)行了對(duì)比,指出了兩種法律制度的不同點(diǎn)和不足之處,引導(dǎo)法學(xué)在職研究生同學(xué)們對(duì)法律制度本身進(jìn)行深刻地思考。
確立符合我國(guó)國(guó)情的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),必須要兼顧和平衡法律效果和社會(huì)效果,并最大限度地實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一。法官在化解糾紛和矛盾時(shí),只有真正實(shí)現(xiàn)了權(quán)利被尊重和享受,義務(wù)被恪守和履行,禁令被牢記和遵守,法律規(guī)范得以具體落實(shí)并變?yōu)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)效果,我們才可以說(shuō)審判實(shí)現(xiàn)了法律效果與社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一,這才是最公平的裁判能力。
“法學(xué)理論”學(xué)科已形成了法理學(xué)、西方法哲學(xué)、法律社會(huì)學(xué)、法律文化學(xué)、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、人權(quán)理論與人權(quán)法、比較法學(xué)、部門法哲學(xué)、立法學(xué)、司法學(xué)等10個(gè)比較穩(wěn)定的研究方向。其中,前五個(gè)研究方向始終站在學(xué)科前沿,在國(guó)內(nèi)具有明顯的學(xué)術(shù)特色和優(yōu)勢(shì)。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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