華中師范大學(xué)邀請(qǐng)北京師范大學(xué)法學(xué)院教授、犯罪學(xué)研究所副所長趙軍在逸夫國際會(huì)議中心舉辦了題為“犯罪研究中的‘田野’--入圈考察”的講座。趙軍以親身調(diào)查的故事為線索，通過案例分析，介紹了犯罪學(xué)中的入圈考察法--即通過犯罪案件“關(guān)鍵人”的人際關(guān)系接近犯罪目標(biāo)人群，以符合對(duì)象社交文化的方式融入對(duì)象交際圈進(jìn)行研究的方法。

　　“犯罪研究為何要入圈?”趙軍解釋道，雖然每個(gè)人都是潛在的犯罪者，但犯罪畢竟是小概率事件，也是屬于特別敏感的話題，用一般的問卷形式調(diào)查針對(duì)性不足;而使用調(diào)查個(gè)案法，在代表性、可比性方面又有缺陷。此時(shí)，入圈考察法就可以將這兩種極端方法中和。例如“入住式社區(qū)考察法”，研究者進(jìn)入社區(qū)、參與生活，既可以接觸多層次的研究對(duì)象，也可進(jìn)行更深度的挖掘，為長時(shí)間的考察提供可能性。

　　另一個(gè)要入圈的原因是“材料是寫給領(lǐng)導(dǎo)看，報(bào)道是做給讀者看�！壁w軍告誡研究者在搜集信息時(shí)不可輕信公開的材料和數(shù)據(jù)，即使是官方發(fā)布的消息也有可能因?yàn)樽陨砹��?chǎng)和意圖而“另有隱情”。

　　他以自己研究有關(guān)性工作者受性侵的案件舉例。當(dāng)時(shí)官方給出的回答是警察“神兵天降”抓住犯罪者，而深入紅燈區(qū)內(nèi)部了解到的真實(shí)情況卻和此大相徑庭�！叭�內(nèi)”的人告訴趙軍是受害者的同伴逃出生天，給警方提供了抓捕信息，而警方礙于提供消息者的特殊身份，隱瞞了真相。

　　趙軍認(rèn)為研究人員如果沒有融入圈子，還會(huì)使自己的主觀臆斷影響考察結(jié)果。在調(diào)查拐賣兒童案例的過程時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)販賣孩子的竟然是親生母親，一些研究人員對(duì)這一現(xiàn)象表示十分困惑和不解，“寶寶們那么可愛，父母怎么忍心呢?”

　　入圈考察后他們才發(fā)現(xiàn)這些犯人是從大山走出來的、還未成年的女性，而且在孩子出生后父親就遺棄了母子。這些母親在大城市生存沒有能力獨(dú)立撫養(yǎng)孩子，而且她們法律意識(shí)十分淡薄，最終導(dǎo)致了生母販賣兒童的現(xiàn)象。

　　“我現(xiàn)在是以老師的身份給你們講課，但每個(gè)人都有無數(shù)面具，離開這個(gè)領(lǐng)域，我也會(huì)更換面具�！壁w軍總結(jié)犯罪研究者要帶入適當(dāng)?shù)慕巧�“入圈”研究，進(jìn)入被研究者的生活圈、情境圈，理解、體驗(yàn)?zāi)酥粮形蜓芯繉?duì)象的心理，才能識(shí)破犯罪人的面具，找尋真相。

　　“我們本就是活生生的人，在研究人的時(shí)候不投入情感，是對(duì)不同情境下的犯罪人的不公平�！壁w軍認(rèn)為在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，不可能存在“價(jià)值無涉”、“無關(guān)立場(chǎng)”的研究，犯罪研究也是如此。但是，在“入圈”的時(shí)候還要注意“入圈”所要求的“投入”與客觀理性的沖突，如何拿捏其分寸與尺度很重要，這還需要考察研究者的“入圈功力”與自我修養(yǎng)。

　　趙軍，北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院暨法學(xué)院副教授、法學(xué)博士。中國人民大學(xué)性社會(huì)學(xué)研究所研究員，中國法學(xué)會(huì)犯罪學(xué)研究會(huì)理事。主要研究領(lǐng)域?yàn)榉缸飳W(xué)、刑事政策學(xué)、中國刑法學(xué)、性社會(huì)學(xué)等。