范加明從蘇州大學(xué)物理學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，是個(gè)皮膚白皙、性格溫和的大男孩。但就是這么一個(gè)和人說話時(shí)還略帶幾分靦腆的大男孩，卻做出了一個(gè)讓同學(xué)們震驚而肅然起敬的決定——響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召，援藏支教8年。

　　8年，意味著人生最美好的青春不能奉獻(xiàn)給生他養(yǎng)他的故土;意味著不能悉心照顧4000多公里以外已近垂暮之年的父母;意味著愛情、婚姻甚至是下一代，都有可能漂泊異鄉(xiāng)。

　　這些可能，他都想過，卻并沒有停下遠(yuǎn)赴雪域高原的腳步。但是他沒想到的卻是人高馬大的父親送行前的流淚，和柔弱的母親幾乎哭瞎的雙眼。

　　高原缺氧在他的臉部留下了深深的印記，原本白皙的皮膚呈現(xiàn)暗紅色。說起當(dāng)年的別離，范加明眼里浮起了淚影。

　　愛涌講臺(tái)

　　“左邊這一只大氣球，右邊一只小氣球，之間用帶著卡扣的管子連通。請(qǐng)問同學(xué)們，當(dāng)之間的卡口打開時(shí)，大小氣球會(huì)出現(xiàn)什么變化嗎?”

　　初二，在藏族孩子們?nèi)松�中第一�?jié)物理課上，范加明總會(huì)準(zhǔn)備一些簡單而有趣的實(shí)驗(yàn)吸引孩子們的注意力。物理課上總會(huì)傳出一陣陣歡聲笑語。

　　其實(shí)，剛來的時(shí)候，范加明發(fā)現(xiàn)這里的孩子們連基礎(chǔ)的物理知識(shí)都聽不懂，課堂上的反饋互動(dòng)少，考試成績自然也不盡如人意，范加明為此犯了難。

　　如何讓藏族孩子們又好又快地吸收知識(shí)呢?在難題面前，他沒有停下腳步。藏族孩子理解漢語能力弱，物理理論基礎(chǔ)也比較薄弱，他們更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，那就少講理論多實(shí)驗(yàn)，讓孩子們在親身體會(huì)中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。范加明把內(nèi)地新課改的理念和成功經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)之中，他帶的班級(jí)在全市統(tǒng)考中常常取得十分優(yōu)異的成績。

　　由于遠(yuǎn)離父母來到異鄉(xiāng)工作，范加明對(duì)孤獨(dú)的體會(huì)更加敏感。達(dá)孜縣中學(xué)初二(五)班的學(xué)生多杰，很小的時(shí)候就父母雙亡了，被拉薩兒童福利院收養(yǎng)。沒有零花錢，沒有新衣服，缺乏家人關(guān)愛的多杰心里多少有些自卑，上課從不舉手，從不說話，也不聽課，只是一個(gè)人默默地坐著。范加明多方打聽，了解到這個(gè)孩子的情況。并不富裕的他總想方設(shè)法地給孩子買點(diǎn)東西，塞些零花錢。范加明擔(dān)心孩子的心理有陰影，會(huì)自卑，需要多關(guān)心、多幫助，就經(jīng)常找他談心，希望他通過自己的努力改變?nèi)松�。小多杰漸漸地開朗起來，原本的成績總是拖班級(jí)后腿，而現(xiàn)在已經(jīng)上升到中間位置了。

　　藏區(qū)的學(xué)時(shí)與內(nèi)地有很大的不同。學(xué)生多是牧民的子女，來回上學(xué)往往需要翻山越嶺好幾個(gè)小時(shí)。這里的縣中多是寄宿制的，十天上課，四天休息，每月循環(huán)兩次。除了日常上課，老師們還得承擔(dān)著照看早晚自習(xí)的任務(wù)。

　　從達(dá)孜到拉薩市內(nèi)，只有一班白天運(yùn)行的公交車。來回一趟，需要兩個(gè)多小時(shí)。這里地處偏僻，常常晚上9點(diǎn)以后就沒車返回拉薩了。有晚自修的日子里，范加明只能“蝸居”婚前住的單教宿舍樓里。連續(xù)幾天下雨，簡陋的宿舍里有點(diǎn)滲水。

　　“范加明能夠從物質(zhì)、生活條件較好的江蘇來到西藏農(nóng)村，非常不容易，這些年一如既往作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。這么好的老師在我們身邊，就是我們學(xué)習(xí)的模范和典型。”達(dá)孜縣中學(xué)校長索朗說。

　　他堅(jiān)守在達(dá)孜縣中學(xué)十余年，從教學(xué)新手成長為學(xué)科帶頭人。

　　情定達(dá)孜

　　“她是來支教的湘妹子，吃苦耐勞，熱心腸。一起工作了五年后，我下定決心扎根在這兒，便向她表白，她答應(yīng)了。”

　　范加明口中的她，便是現(xiàn)在的妻子蔡容霞，早他一年來到達(dá)孜中學(xué)。2008年，他們結(jié)為一對(duì)支教夫婦。

　　婚后，妻子調(diào)到了位于拉薩市區(qū)的第三中學(xué)，而范加明依舊在達(dá)孜中學(xué)工作著。他們從達(dá)孜中學(xué)狹小的單教宿舍搬進(jìn)了三中的教師宿舍——不到30平方米的一居室。“這比原先的宿舍大了許多。”

　　范加明提及的這個(gè)“大多了”的宿舍其實(shí)就是以前的學(xué)生宿舍，樓門口掛著“女生宿舍，男生止步”字樣，樓道內(nèi)墻壁高處幾扇不大的窗子透著日光，頂上掛著洗過的衣服。由于射入的光線有限，白天的樓道也需要用昏黃的燈光照亮。不到一米寬的樓道內(nèi)塞滿了各式各樣的灶臺(tái)、廚具和廢棄的家具。房間內(nèi)，除了床、沙發(fā)、衣櫥、桌子以外，已經(jīng)塞不下其他東西了。小兩口就是在這里度過了他們的新婚。

　　5年后，他們才搬進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)50平方米左右的兩居室。白墻，水泥地，簡樸的家具。廚房小得容不下第二個(gè)人轉(zhuǎn)身。

　　“房子小倒是沒關(guān)系，我在意的是一家人能經(jīng)常在一起�！逼拮硬虡s霞說這話的時(shí)候，眼眶有些微紅。

　　范加明看著妻子的神情，眼神里露出幾分內(nèi)疚。他說，有一天，妻子在上班的路上被電動(dòng)車撞了。因?yàn)楫?dāng)天有晚自習(xí)，夜里又沒車趕回去，只能第二天才趕回家看她�！白稣煞虻�，在妻子最需要我的時(shí)候，我卻回不去，心里很過意不去�！狈都用髡f著說著眼眶也紅了。

　　范加明和妻子終于有了愛情的結(jié)晶——甜甜，女兒的降生給這個(gè)家庭帶來了幸福和歡樂，但同時(shí)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題擺在了范加明的面前。范加明和妻子每天忙于工作，相隔30公里，根本沒有時(shí)間帶孩子。經(jīng)過一個(gè)多月的思想斗爭，他們只能把孩子寄托給江蘇鹽城老家爺爺、奶奶照看，“我也知道這樣對(duì)小孩的成長不好。甜甜出生幾個(gè)月，我們就返回拉薩上班了，妻子總是一個(gè)人默默流淚，舍不得啊�！睆拇�，范加明夫婦只能通過電話感受孩子的成長。

　　甜甜一兩歲時(shí)記憶模糊，看到一年回來一次的爸爸、媽媽，就像看到陌生人一樣，抱著爺爺、奶奶就哭。孩子進(jìn)幼兒園后，總是不怎么說話。遠(yuǎn)在幾千公里外的范加明夫婦以為孩子得了自閉癥，百感交集。后來才得知是由于父母不在身邊，性格比較內(nèi)向。

　　說著說著，惦念親人的范加明給家里打去了電話：“我們快放暑假了，會(huì)抽空回來看你們的�！彪娫拻斓舻哪且豢�，范加明突然落淚了：“我剛才想聽聽孩子的聲音，但是拉薩的時(shí)區(qū)要比老家晚兩個(gè)小時(shí)，我回到家打電話給孩子，往往她已經(jīng)睡熟了!”他一手摘下眼鏡，一手抹掉奪眶而出的淚珠，隨即轉(zhuǎn)過身去，躲開我們的眼神，不想讓自己脆弱的樣子被看見。

　　范加明的父母還期盼著他能夠回江蘇工作。鹽城大豐附近也有一些教師崗位招聘，家人希望范加明能夠回去試一試。而現(xiàn)在父母已經(jīng)慢慢習(xí)慣并接受了他們在拉薩扎根的現(xiàn)實(shí)。

　　他堅(jiān)定的信念也感化了家人，家人也逐漸明白了他的決心�！拔覀兩眢w很好，在拉薩好好工作，不用擔(dān)心我們。”這是父母對(duì)范加明說得最多的一句話。（在職研究生招生網(wǎng)）