中國人民大學(xué)歷史學(xué)院主辦了“世界史資料建設(shè)與教材編寫學(xué)術(shù)研討會(huì)——暨《西方歷史文獻(xiàn)選讀》編務(wù)會(huì)”。來自中國社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)等學(xué)校及30余位專家學(xué)者參加了會(huì)議,就世界史研究中的資料建設(shè)以及世界史專業(yè)人才培養(yǎng)等議題展開了熱烈討論。
中國人民大學(xué)歷史學(xué)院的中國史學(xué)科,門類齊全,除以清史研究為突出特色外,秦漢、唐宋和民國史的研究力量也較為雄厚。專門史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理、史學(xué)理論和史學(xué)史等二級(jí)學(xué)科,都具有各自的優(yōu)勢(shì)。世界史學(xué)科則以西方中世紀(jì)和近現(xiàn)代史方面的研究力量較強(qiáng),其環(huán)境史研究的特長,正逐漸形成。
《西方歷史文獻(xiàn)選讀》(五卷本)是由中國人民大學(xué)歷史學(xué)院世界史專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)用了五年時(shí)間編纂完成的,由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版,目前已出版兩卷,其它三卷也將陸續(xù)與讀者見面。
開幕式由中國人民大學(xué)歷史學(xué)院孟廣林教授主持。歷史學(xué)院院長黃興濤教授首先代表學(xué)院對(duì)前來參會(huì)的專家學(xué)者表示熱烈歡迎和衷心感謝。他強(qiáng)調(diào)世界史學(xué)科建設(shè)具有突出的重要性,而目前教材編寫特別是輔助教材編寫在高校歷史學(xué)綜合教育改革中,又具有特殊地位。他希望此次會(huì)議的召開能從教材建設(shè)著眼,進(jìn)一步推動(dòng)世界史學(xué)科的發(fā)展。北京大學(xué)錢乘旦教授指出,這套《西方歷史文獻(xiàn)選讀》選題覆蓋比較全面,在高年級(jí)本科和在職學(xué)習(xí)教學(xué)中使用,可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸史料,對(duì)于培養(yǎng)世界史專業(yè)人才有很大幫助。清華大學(xué)劉北成教授表示,應(yīng)當(dāng)深刻反思過去幾十年國內(nèi)“統(tǒng)編教材”的思路,更多借鑒國外教材的編寫經(jīng)驗(yàn),突出教材的特色和差異,加強(qiáng)研究性和探索性。上海師范大學(xué)裔昭印教授強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前世界史教材應(yīng)當(dāng)注重避免“西方中心論”的歷史敘述的影響,用全球史的眼光考察人類文明的總體進(jìn)程;還需注意突破“英雄史觀”的束縛,讓“史學(xué)話語權(quán)”進(jìn)一步惠及“曾被歷史敘述遺忘的角落”。
北京大學(xué)朱孝遠(yuǎn)教授認(rèn)為,現(xiàn)階段的本科生和在職學(xué)習(xí)教育存在脫節(jié)的狀況,如何把建設(shè)有研究型要素的世界史學(xué)科和人才培養(yǎng)事業(yè)搞好,需要從學(xué)術(shù)性、有用性、前沿性和中國特色四個(gè)方面來考慮。天津師范大學(xué)劉景華教授則以世界史研究中史料運(yùn)用的程度問題為切入點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“歷史學(xué)家眼中的世界歷史”的重要性。中國人民大學(xué)孟廣林教授在談及主編《西方歷史文獻(xiàn)選讀》一書的感想時(shí)指出,關(guān)于“歷史文獻(xiàn)”的定義應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)層面進(jìn)行具體把握;首先是理論文獻(xiàn),這里包含馬克思、恩格斯等經(jīng)典作家關(guān)于唯物史觀的重要理論著作;其次是關(guān)于歷史記載的“文獻(xiàn)資料”,是我們進(jìn)行史學(xué)習(xí)究的基本材料,還需要在充分引進(jìn)和吸收西方學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。接著,社科文獻(xiàn)出版社人文分社的宋月華社長在發(fā)言中展望了出版界與學(xué)術(shù)界共同開展人才培養(yǎng)和資料建設(shè)的前景。
北京大學(xué)黃春高教授提出,當(dāng)前世界史學(xué)界在研究中注重外文原始文獻(xiàn)的意識(shí)越來越濃厚,但同時(shí)也出現(xiàn)了“輕漢文,重英文”的現(xiàn)象,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因與國內(nèi)的世界史史料建設(shè)不足有關(guān)。北京師范大學(xué)侯樹棟教授也表達(dá)了類似的看法,并指出,造成這一現(xiàn)象的原因還在于中譯本質(zhì)量的層次不齊。首都師范大學(xué)施誠教授圍繞這一話題指出,當(dāng)前建設(shè)世界史史料工作的條件已經(jīng)成熟,這套書的出版是一次非常有價(jià)值的嘗試。
最后,中國人民大學(xué)歷史學(xué)院王皖強(qiáng)教授做總結(jié)發(fā)言。他指出,本次會(huì)議借助《西方歷史文獻(xiàn)選讀》出版之際搭建了一個(gè)平臺(tái),能夠讓專家學(xué)者在這里就世界史資料建設(shè)和人才培養(yǎng)問題暢所欲言,希望借此機(jī)會(huì)呼吁學(xué)界更加重視世界史學(xué)科領(lǐng)域的“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”,以實(shí)事求是的態(tài)度推進(jìn)世界史學(xué)科的發(fā)展。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職課程培訓(xùn)班提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職課程培訓(xùn)班主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職課程培訓(xùn)班采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職課程培訓(xùn)班報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文考試后即可獲得相關(guān)證書。
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