中國人民大學(xué)外國語學(xué)院日語系教師主持大學(xué)日語教學(xué)習(xí)究會例會、參加國際研討會。
中國人民大學(xué)外國語學(xué)院下設(shè)7個系/教學(xué)部:英語系、俄語系、日語系、德語系、法語系以及大學(xué)英語教學(xué)部、在職學(xué)習(xí)英語教學(xué)部,承擔(dān)外語專業(yè)本科生、在職學(xué)習(xí)的培養(yǎng)工作和全校所有院系的公共外語教學(xué)工作。外國語學(xué)院還設(shè)有以下研究機構(gòu):澳大利亞研究中心、德國研究中心和日本人文社會科學(xué)習(xí)究中心,從事有關(guān)跨文化、跨國家學(xué)術(shù)研究和交流工作。
“跨文化交際與日本語教育國際研討會”在哈爾濱市舉行。本屆研討會由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教育指導(dǎo)委員會(日語)和大學(xué)日語教學(xué)習(xí)究會共同主辦、黑龍江大學(xué)東語學(xué)院承辦。有來自中國、日本、韓國等國家的七十余所大學(xué)近150名專家、學(xué)者、在職學(xué)習(xí)參加了此次研討會。中國人民大學(xué)外國語學(xué)院日語系成同社教授應(yīng)邀出席,并作為會長主持了大學(xué)日語教學(xué)習(xí)究會例會。
中國人民大學(xué)外國語學(xué)院參加的此次研討會主要由基調(diào)報告、分論壇和分科會三部分組成。在隨后舉行的“教師的專業(yè)發(fā)展與教學(xué)”分論壇上,北京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和中國人民大學(xué)教師分別發(fā)表學(xué)術(shù)論文,共計三篇。鮑同副教授、成同社教授宣讀論文《綜合性高校日語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究——以中國人民大學(xué)日語學(xué)習(xí)者為例》,并與其他高校師生展開熱烈討論,進行廣泛交流。
中國人民大學(xué)外國語學(xué)院日語系成同社教授在國際研討會閉幕式上致詞,總結(jié)大學(xué)日語教學(xué)習(xí)究會近期工作,并對今后工作提出建議。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職課程培訓(xùn)班提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職課程培訓(xùn)班主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學(xué)在職課程培訓(xùn)班采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職課程培訓(xùn)班報名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文考試后即可獲得相關(guān)證書。
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