中國人民大學召開全面深化博士生教育綜合改革座談會，聽取院系和博士生導師代表意見。

　　中國人民大學在職學習院緊緊圍繞"穩(wěn)定規(guī)模、改善結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、提升國際性"的辦學方針，以"提高在職學習培養(yǎng)質(zhì)量"為核心，走內(nèi)涵提高為主的發(fā)展道路，不斷改革與完善在職學習教育管理制度，著力培養(yǎng)在職學習創(chuàng)新能力，大力提升在職學習教育國際性，為國家和社會主義建設輸送一流的高層次人才。 

　　中國人民大學領導靳諾教授強調(diào)，綜合改革工作作為學校的一項重大工程，是學校工作的首位。在職學習教育綜合改革作為其中的一項重要內(nèi)容，已有成形的改革框架，中國人民大學將以博士生教育改革為突破口繼續(xù)深化在職學習教育綜合改革，在原有基礎上不斷探索、研討和完善。在未來的改革進程中，中國人民大學要始終堅持以提升質(zhì)量為核心，注重改制與改事相結(jié)合，動力機制與平衡機制相結(jié)合，清晰把握改革空間，權(quán)衡利弊，力求在政策允許的范圍內(nèi)更加精準地開展改革工作。與此同時，還要避免將“綜合改革”錯誤的理解為“改革的綜合”，要開展系統(tǒng)化的改革，重視改革的關聯(lián)性和整體性。

　　中國人民大學在職學習院常務副院長吳曉求教授和在職學習院副院長宋遠方教授詳細介紹了中國人民大學博士生教育綜合改革的主要內(nèi)容。2在職學習院將在《中國人民大學在職學習教育綜合改革方案》框架的基礎上，結(jié)合工作實際，進一步深化博士生教育綜合改革，博士生“申請-審核制”招生模式改革、博士生基本學習周期改革、碩博連讀培養(yǎng)模式改革、博士點學科專業(yè)主文獻制度、博士生學科綜合考試制度改革、博士學位論文開題報告制度改革、博士學位論文預考試制度、優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計劃與中國人民大學儲備人才計劃的銜接等方面加大改革的力度，全面提升中國人民大學博士生人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　聽取了在職學習院的介紹后，各學院主管院長和部分學院導師代表就博士生招生模式改革、博士生基本學習周期改革、博士生課程和學分設置、綜合考試制度改革、碩博連讀制度改革、預考試制度改革、儲備人才支持計劃等提出了不同意見，并展開了充分的研討。

　　本次座談會對進一步深化在職學習教育改革是一個很好的啟發(fā)，不同角度的意見和建議雖然不盡相同，但都對下一步學校修改方案有很大指導意義。