浙江工商大學人文與傳播學院邀請浙江之聲主任播音員唐克主任為中文系同學做題為“聲情并茂·有聲語言表達的外部技巧”的講座。講座由人文與傳播學院吳欣老師主持。人文與傳播學院現(xiàn)有漢語言文學、廣告學、編輯出版學、新聞學在職研究生、哲學和歷史學六個系以及相應的六個本科專業(yè)，三個二級學科碩士點(專門史、世界文學與比較文學、比較語言學)，一個涉外專業(yè)碩士點(專門史中國文化史方向)，并與浙江工商大學國際教育學院共建漢語言文學的涉外本科專業(yè)(商務漢語方向)。講座的主要內容是：

　　“清晰響亮地念文章，那是朗讀�！碧瓶死蠋熣f，“而朗誦，是在朗讀的基礎上，把文章的感情表達出來�！�

　　介紹完二者的區(qū)別，唐克老師談到誦讀貴在“意境”的營造。通過古典詩詞、散文和現(xiàn)代詩歌的現(xiàn)場訓練，同學們初步學習了一些技巧。比如“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”(《游園不值》葉紹翁)，誦讀時強調“春色”和“紅杏”的重音和詞語色彩，便能使人領略到滿園熱鬧的春色。

　　有聲語言表達的外部技巧包括停連(停頓和連接)、重音、語氣等。語氣是表達語句的核心，重音是為語氣服務的。通過聲音的高低、輕重、快慢、虛實、剛柔、粗細等對比，達到朗讀目的。

　　充滿愛意(氣徐聲柔)：“早點兒回來!”、表達憎惡(氣足聲硬)：“你要干什么?”、表現(xiàn)恐懼(氣提聲凝)：“不，別這樣!”……帶有各種感情色彩的語氣練習，同學們融入了自己平時的生活體驗，課堂的氣氛活躍有趣。

　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”，誦讀的備稿部分。一要劃分好層次，理清結構;二要準確把握作品的主題思想;三是具有充分的內心體驗和豐富的想象力;四是明確基調。