由新疆維吾爾自治區(qū)科學技術協(xié)會和新疆師范大學共同主辦，新疆心理學會、新疆師范大學心理學院、新疆心智發(fā)展與學習科學重點實驗室共同承辦，主題為“心理學助推美好生活”的新疆心理學會2022年學術年會，于11月19日以線上形式召開。來自疆內(nèi)外高校、科研院所等領域的專家學者、心理學工作者和青年學生共計4500余人次在線參會。

新疆維吾爾自治區(qū)科學技術協(xié)會黨組成員、副主席張煜出席大會并講話。他充分肯定了自治區(qū)心理學會在40余年的發(fā)展歷程中，在職研究生人才培養(yǎng)、學術研究、科學普及、社會心理服務等方面取得的成績以及在此次疫情阻擊戰(zhàn)中做出的貢獻。張煜指出，在當前形勢下，新疆心理學會要堅決貫徹落實黨的二十大精神，繼續(xù)發(fā)揮好在促進心理學科發(fā)展、普及心理科學知識、維護各族群眾心理健康工作中的重要作用。

校黨委常委、副校長帕力旦·吐爾遜到會并致辭，對新疆心理學會2022年學術年會順利舉辦表達了祝賀，向出席本次會議的專家和參會師生表示熱烈歡迎和衷心感謝。期望通過舉辦此次心理學會學術年會，為廣大心理學研究者、工作者們營造更加濃厚的學術氛圍，聚焦民眾對心理健康教育的迫切需要，在交流中碰撞思想的火花，產(chǎn)出新穎的觀點，形成可行的方案，為新疆心理健康及社會心理服務工作做出更大貢獻。

在學術年會特邀報告環(huán)節(jié)，華東師范大學心理與認知科學學院周曉林教授作題為《自主選擇促進行為反應與控制》的報告。報告從研究背景、自主選擇促進行為與控制、結(jié)論三個方面進行，用13個行為實驗探究了自主選擇對行為的影響，回答了自主選擇影響個體行為表現(xiàn)的方式、相應認知加工的具體層次以及制約因素。北京大學心理與認知科學學院吳艷紅教授以《中國人謙虛人格的社會認知機制》為題進行了分享。她從謙虛人格的社會認知特征出發(fā)，探討了他人對謙虛者的印象以及謙虛者的自我印象，闡明了謙虛人格對心理健康產(chǎn)生的影響機制及謙虛影響社會交往的認知神經(jīng)機制。

在學術年會大會專題報告環(huán)節(jié)，新疆師范大學心理學院聞素霞教授作題為《自尊的提高：實證研究及其啟示》的報告，通過分享三個實證研究，探究不同自尊者的特質(zhì)及對提高自尊的啟示。新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院伊琪忠主任匯報的主題是《精神病和精神衛(wèi)生學相關問題研究探討》，從精神病與精神衛(wèi)生問題的現(xiàn)狀、精神疾病的病因?qū)W研究現(xiàn)狀與心理學工作三個方面展開，著重探討了心理學和精神衛(wèi)生學的合作發(fā)展問題�？κ泊髮W南疆教育發(fā)展研究中心主任、教育科學學院副院長余鵬教授作了《“雙減”背景下父母期望知覺與中學生學業(yè)壓力的關系：有調(diào)節(jié)的中介模型》的報告，從選題思考出發(fā)進行分享，基于發(fā)展情景理論，納入教師期望知覺、自主調(diào)節(jié)學習變量，探究父母期望知覺對中學生學業(yè)壓力的影響。  

本次學術年會還設置了“社會心理與行為”“學習與認知心理”“人格與心理健康”三個分論壇以及兩組研究生論壇，吸引了全疆各大中專院校、科研院所心理學研究者，中小學心理學相關專業(yè)師生及相關從業(yè)人員的關注和投稿，由論壇主辦單位根據(jù)選題的可行性、論證的邏輯性、結(jié)論的創(chuàng)新性等標準遴選出27篇作會議報告。27位報告者分別在各自分論壇進行分享匯報，覆蓋教師情緒體驗、在線教學效果、校園環(huán)境等影響個體心理行為的內(nèi)容以及學生的學業(yè)投入、社會情感能力發(fā)展、親社會人格、閱讀障礙、校園霸凌、工作記憶等等心理學前沿研究領域和熱點現(xiàn)實問題。參會者一致認為，學術報告的問題真、方法新、水平高，代表了自治區(qū)心理學研究、人才培養(yǎng)所取得的重要進步和成果。

新疆心理學會理事長、新疆師范大學心理學院院長買合甫來提·坎吉教授主持此次學術年會開幕式并在閉幕式上對本次年會的開展情況和成果成效做了總結(jié)發(fā)言。

轉(zhuǎn)自：新疆師范大學新聞網(wǎng)