沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)日語(yǔ)在職研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)生有機(jī)會(huì)參加日本長(zhǎng)崎外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的交換生和“2+2”模式交流學(xué)習(xí)，同時(shí)依托沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)與日本高校交流頻繁的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

　　沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系屬下的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)在職研究生一直致力于為國(guó)家及遼寧省培養(yǎng)外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞、出版、教育、科研、旅游等方面的日語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。

　　沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉日本文學(xué)史、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本國(guó)家的社會(huì)與風(fēng)土人情，了解一定的工科基本知識(shí)，具備流利的口語(yǔ)表達(dá)能力、書(shū)寫(xiě)各類(lèi)體裁文章的能力、較強(qiáng)的口筆翻譯等實(shí)踐能力和欣賞日語(yǔ)原著的能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，能在對(duì)外交流與合作、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等機(jī)關(guān)、企業(yè)和服務(wù)性機(jī)構(gòu)從事翻譯、管理、接洽、營(yíng)銷(xiāo)、人事、文秘等多種工作的日語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

　　沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)日語(yǔ)系擁有一支治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)·學(xué)歷結(jié)構(gòu)·年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。日語(yǔ)系現(xiàn)有專(zhuān)職教師10名，其中副教授3名，講師6名，助教1名。教師隊(duì)伍中博士2人，分別畢業(yè)于日本名古屋大學(xué)和熊本大學(xué)，在讀博士1人，碩士6人，所有教師均有在日本訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷，5人在日本獲得碩士以上學(xué)位。教師隊(duì)伍以中青年教師為主體，富有朝氣，勇于進(jìn)取。語(yǔ)言功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各有所專(zhuān)，研究領(lǐng)域包括語(yǔ)言、文學(xué)、文化、社會(huì)等方面。此外，為充分體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)特色，日語(yǔ)系聘請(qǐng)日籍外教在系內(nèi)長(zhǎng)年任教，也聘請(qǐng)了多位國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)的兼職教授和客座教授。

　　日語(yǔ)系有自己的辦學(xué)特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。日語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)教學(xué)以日語(yǔ)語(yǔ)言為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生熟練地掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言實(shí)踐能力。通過(guò)積極組織學(xué)生參加演講比賽、日語(yǔ)文化節(jié)等活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生與日本學(xué)生座談、通郵件、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等提高學(xué)生日語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。

　　2.是寬口徑辦學(xué)。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)其他專(zhuān)業(yè)為日語(yǔ)系提供有力支撐。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲等七大學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)至今已經(jīng)近20年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)教學(xué)積累了大量理論、實(shí)踐依據(jù)，日語(yǔ)系充分利用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的有力資源，要求學(xué)生在達(dá)到日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)四級(jí)的水平。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)有經(jīng)濟(jì)、管理、外貿(mào)、金融等文科專(zhuān)業(yè)，為日語(yǔ)系教學(xué)提供了有力支撐。此外，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)有機(jī)械電氣等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)生工科背景下學(xué)習(xí)，形成工科意識(shí)，培養(yǎng)具有一定工科知識(shí)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，與沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科形成相互支撐。

　　3.重視國(guó)際化辦學(xué)。首先是日語(yǔ)系師資隊(duì)伍國(guó)際化。日語(yǔ)系教師隊(duì)伍中，有海外留學(xué)、進(jìn)修經(jīng)歷的占90%以上。教師們用國(guó)際化的視角講授課程，讓學(xué)生能站在更廣闊的角度思考問(wèn)題。其次，充分利用我校日本友好學(xué)校資源，積極開(kāi)展交換生、2+2留學(xué)工作。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)先后與日本多所大學(xué)建立了友好關(guān)系，成為姊妹學(xué)校，校際交流頻繁，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成立之后，更是與日本國(guó)內(nèi)七所外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)院校之一的長(zhǎng)崎外國(guó)語(yǔ)大學(xué)建立了友好交流與合作學(xué)校，通過(guò)以短期留學(xué)或2+2的形式派出學(xué)生，起到迅速提高日語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、增長(zhǎng)學(xué)生視野、開(kāi)闊學(xué)生思路的作用，目前日語(yǔ)系已經(jīng)向長(zhǎng)崎外國(guó)語(yǔ)大學(xué)派送交換生9名（2+2聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生1名）。此外，日語(yǔ)系與日本九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簽署了海外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生提供了穩(wěn)定的海外實(shí)習(xí)平臺(tái)。

　　4．重視教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)近三年的規(guī)劃與建設(shè)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)已建成由情景教室系統(tǒng)、電腦網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體語(yǔ)言教室、同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室等綜合實(shí)驗(yàn)體系，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率和設(shè)備完好率均為100%，設(shè)備使用率為95%左右，能滿(mǎn)足日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)及全語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

　　5.建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地

　　日語(yǔ)系十分重視實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，日語(yǔ)系成立以來(lái)，學(xué)院先后與沃德英倫教育咨詢(xún)有限公司、遼寧省翻譯學(xué)會(huì)外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、營(yíng)口黑崎特種耐火材料有限公司、盤(pán)錦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)、鞍山市人民政府外事辦公室、沈陽(yáng)漢和教育培訓(xùn)學(xué)校簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，進(jìn)行開(kāi)放式的辦學(xué)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)條件、學(xué)術(shù)交流等方面得到保證。不但開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，也使學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合的環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)。

　　6.豐富的第二課堂。日語(yǔ)系每年定期舉辦“卡西歐杯”日語(yǔ)演講比賽”和“日語(yǔ)影視配音大賽”“日語(yǔ)短劇大賽”等“第二課堂”活動(dòng)，點(diǎn)燃了日語(yǔ)系在職研究生學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富了大學(xué)生的課余生活，不僅幫助學(xué)生對(duì)異域文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也為日語(yǔ)系學(xué)生檢驗(yàn)自我、實(shí)踐能力搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。