佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有本科和研究生(碩士)兩個培養(yǎng)層次。本科設(shè)有學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)和小學(xué)教育4個專業(yè);研究生設(shè)有教育管理在職研究生碩士和應(yīng)用心理碩士2個一級學(xué)科專業(yè)碩士授權(quán)點。佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試參考書目如下:
一、初試參考書目
教育綜合:
《教育學(xué)》 王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 (2009年版)
《中國教育史》 孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社(2009年版)
《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 (2011年版)
《外國教育史》 張斌賢主編 教育科學(xué)出版社 (2008年版)
心理學(xué)專業(yè)綜合:
《普通心理學(xué)》 (第四版) 彭聃齡主編 北師大出版社(2012年5月版)
《心理測量與測驗》(第二版 鄭日昌 主編 中國人民大學(xué)出版社(2013年版)
《兒童發(fā)展心理學(xué)》(第一版) 桑 彪主編 高等教育出版社 (2009年10月版)
《社會心理學(xué)》 (第二版) 章志光主編 人民教育出版社 (2008年9月版)
《管理心理學(xué)》 (第四版) 程正方主編 北京師范大學(xué)出版社(2009年1月版)
教育管理學(xué):
《教育管理學(xué)》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學(xué)出版社(2008年版)
教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ):
《教育技術(shù)學(xué)》 何克抗、李文光編著 北京師范大學(xué)出版社(2009年)
《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第2版) 尹俊華編著 高等教育出版社 (2002年)
網(wǎng)絡(luò)與軟件技術(shù):
《計算機網(wǎng)絡(luò)》(第五版) 謝希仁主編 電子工業(yè)出版社(2008年)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》(C語言版)(第二版) 嚴蔚敏編 清華大學(xué)出版社(2007年)
二、 復(fù)試參考科目
應(yīng)用心理:
《心理與教育研究方法》(修訂版)董 琦主編 北京師范大學(xué)出版社(2004年11月)
《心理學(xué)研究方法》 (第二版)王重鳴主編 人民教育出版社(2001年2月)
教育管理:
《學(xué)校管理學(xué)》(第四版)蕭宗六 主編 人民教育出版社 (2008年版)
《教育學(xué)原理》 栁海民 主編 高等教育出版社 (2011年版)
現(xiàn)代教育技術(shù)(以下科目二選一):
《信息技術(shù)與課程整合》 何克抗、吳娟主編 高等教育出版社 (2007年版)
《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 (第四版)王珊等主編 高等教育出版社 (2006年版)
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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