杭州電子科技大學(xué)會計(jì)碩士(MPAcc)是會計(jì)學(xué)院下設(shè)的專業(yè)，會計(jì)學(xué)院建有現(xiàn)代會計(jì)研究所，成本控制與績效評價研究中心，會計(jì)系、財(cái)務(wù)管理系和審計(jì)系，下設(shè)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會計(jì)信息化和財(cái)稅等五個教研室。財(cái)政部專項(xiàng)資金資助建設(shè)的會計(jì)信息集成與分析實(shí)驗(yàn)室系信息產(chǎn)業(yè)部電子商務(wù)與會計(jì)電算化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。與中國航空第二集團(tuán)公司、中國電子科技集團(tuán)、浙江天健會計(jì)師事務(wù)所等合作建立了教學(xué)科研基地。杭州電子科技大學(xué)會計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

　　全日制會計(jì)專業(yè)碩士研究生(MPAcc)是與財(cái)務(wù)總監(jiān)任職要求相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)具有較強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型、國際化會計(jì)專門人才，并達(dá)到如下具體目標(biāo)：

　　掌握會計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段，了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，在會計(jì)領(lǐng)域具有獨(dú)立從事業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)與運(yùn)行、分析與集成、研究與開發(fā)、管理與決策的能力。

　　具有從事高層次會計(jì)管理工作所必備的國際視野、戰(zhàn)略意識和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

　　熟練掌握一門外語，能夠順利閱讀本領(lǐng)域國內(nèi)外資料和文獻(xiàn);具有國際視野，懂國際慣例。

　　二、專業(yè)設(shè)置及研究方向

　　專業(yè)：會計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)

　　方向：

　　(1)會計(jì)決策與控制

　　(2)財(cái)務(wù)管理與資本運(yùn)營

　　(3)審計(jì)鑒證與管理咨詢

　　(4)企業(yè)稅務(wù)管理

　　三、學(xué)制與年限

　　本學(xué)科學(xué)制為2.5年，其中課程學(xué)習(xí)時間一般為1年，參加專業(yè)實(shí)踐、科研、撰寫學(xué)位論文和論文答辯的時間為1.5年。

　　采用學(xué)分制，總學(xué)分不少于40學(xué)分。

　　四、培養(yǎng)方式與原則

　　(一)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的設(shè)置、安排及學(xué)分要求

　　1.課程學(xué)習(xí)時間為2學(xué)期。課程設(shè)置由學(xué)位課、非學(xué)位課和必修環(huán)節(jié)組成。學(xué)位課包括公共學(xué)位課、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課、專業(yè)必修學(xué)位課三類;非學(xué)位課包括專業(yè)選修課和全校公共選修課兩類。

　　2.本學(xué)科允許學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，跨學(xué)科選修專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課、專業(yè)必修學(xué)位課、專業(yè)選修課，所修學(xué)分可以計(jì)算作本學(xué)科培養(yǎng)方案選修課學(xué)分。

　　3.本學(xué)科允許學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在本學(xué)科培養(yǎng)方案內(nèi)多選修專業(yè)學(xué)位課(專業(yè)必修課、專業(yè)選修課)，所修學(xué)分可以計(jì)算作本學(xué)科培養(yǎng)方案選修課(含專業(yè)選修課和全校公選課)學(xué)分。

　　4.MPAcc的培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文等培養(yǎng)環(huán)節(jié)相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中課程學(xué)習(xí)時間一般在一年內(nèi)完成(課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成)，參加專業(yè)實(shí)踐時間不少于半年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐時間原則上不少于一年;學(xué)位論文要結(jié)合專業(yè)實(shí)踐完成，論文工作時間一般不少于一年。

　　5.課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究;教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、模擬訓(xùn)練、沙盤演練、現(xiàn)場參觀研討、參與企業(yè)咨詢等多樣化的實(shí)踐教學(xué)方法，逐步增加實(shí)踐教學(xué)的比例;注重培養(yǎng)學(xué)生研究、分析、解決實(shí)際問題的意識和能力。每門課程除理論教學(xué)外，還包含必要的課程設(shè)計(jì)或課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　6.開辟第二課堂。為拓寬研究生知識面，本專業(yè)邀請實(shí)務(wù)部門、政策制定部門和監(jiān)管部門有高級職稱的專家或本校有相關(guān)工作和研究經(jīng)歷的教師定期開展本專業(yè)前沿動態(tài)講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前沿發(fā)展動態(tài)和實(shí)際問題。

　　7.重視、加強(qiáng)政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

　　8.綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報(bào)告等。

　　9.根據(jù)學(xué)科發(fā)展與社會對人才培養(yǎng)要求，可以對培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)部分課程進(jìn)行調(diào)整，建立開放性、動態(tài)性課程內(nèi)容改革機(jī)制，如課程模塊化教育改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等，充分體現(xiàn)前沿把握、社會參與、學(xué)創(chuàng)研用結(jié)合。

　　(二)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與培養(yǎng)要求

　　1.會計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位采取“雙導(dǎo)師制”，即聘請企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所和政府部門具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且理論造詣較高的專家擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，與本校導(dǎo)師共同指導(dǎo)、培養(yǎng)的方式。企業(yè)導(dǎo)師須獨(dú)立開設(shè)講座或承擔(dān)部分課程教學(xué)任務(wù)，參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、職業(yè)規(guī)劃等多個環(huán)節(jié)的工作。

　　2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)實(shí)踐研究、應(yīng)用和創(chuàng)新能力，增長實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

　　(三)專業(yè)實(shí)踐

　　專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　1.實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

　　(1)構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)基地

　　發(fā)揮學(xué)校地處民營經(jīng)濟(jì)大省和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢，主動與大型企業(yè)集團(tuán)、會計(jì)師事務(wù)所等企事業(yè)單位建立多種形式的校企聯(lián)合培養(yǎng)基地。

　　(2)構(gòu)建校內(nèi)培養(yǎng)基地

　　充分整合、利用校內(nèi)現(xiàn)有學(xué)科資源優(yōu)勢，依托學(xué)院會計(jì)信息集成與分析實(shí)驗(yàn)室和省級會計(jì)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，拓展校內(nèi)培養(yǎng)基地建設(shè)，發(fā)揮重大項(xiàng)目、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的載體作用。

　　(3)構(gòu)建科研實(shí)踐平臺

　　充分發(fā)揮導(dǎo)師個體承擔(dān)橫向課題的載體作用，引領(lǐng)學(xué)生參與橫向課題研究并解決企業(yè)的實(shí)際問題。

　　2.專業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排

　　全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在完成全部課程學(xué)習(xí)計(jì)劃后方可進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐階段。一般應(yīng)于第二學(xué)期結(jié)束后開始專業(yè)實(shí)踐，持續(xù)時間至少為半年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生專業(yè)實(shí)踐時間一般為一年。

　　3.專業(yè)實(shí)踐有關(guān)要求

　　學(xué)院對全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的專業(yè)實(shí)踐實(shí)行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐前應(yīng)制訂專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。一般應(yīng)于第二學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并填寫《杭州電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》，并及時報(bào)學(xué)院。

　　(2)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐過程中應(yīng)解決有研究意義、有一定難度且主題明確的實(shí)際問題，同時深入企業(yè)，體驗(yàn)企業(yè)的文化和運(yùn)作方式，并填寫《杭州電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐活動工作周記》。

　　(3)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，撰寫不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，填寫在《杭州電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐考核登記表》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐考核表”)上。

　　4.專業(yè)實(shí)踐的考核

　　對專業(yè)實(shí)踐的考核分為專業(yè)實(shí)踐活動和案例研究與開發(fā)活動兩部分。

　　(1)專業(yè)實(shí)踐活動考核。導(dǎo)師根據(jù)研究生的匯報(bào)、專業(yè)實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)、實(shí)踐單位的反饋意見及不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告等進(jìn)行考核�？己撕细裼�5學(xué)分，考核不合格者不計(jì)學(xué)分。

　　(2)案例研究與開發(fā)活動考核。在學(xué)習(xí)期間必須參與案例研究與開發(fā)活動，包括但不限于獨(dú)立或協(xié)助指導(dǎo)老師通過實(shí)地調(diào)研形成教學(xué)案例、參與企業(yè)管理咨詢活動并形成管理咨詢報(bào)告、參加MPAcc案例大賽、發(fā)表案例研究方面的學(xué)術(shù)成果。案例研究與開發(fā)活動由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生參與的案例開發(fā)工作情況或科研成果評定成績，考核合格記2學(xué)分，考核不合格者不計(jì)學(xué)分。

　　學(xué)生的“專業(yè)實(shí)踐考核表”應(yīng)于第四學(xué)期結(jié)束前2周內(nèi)提交到學(xué)院審核并備案。學(xué)生不參加專業(yè)實(shí)踐或參加專業(yè)實(shí)踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。

　　(四)跨專業(yè)入學(xué)學(xué)生補(bǔ)修課程要求

　　對非會計(jì)類專業(yè)畢業(yè)的在職研究生學(xué)生(指非會計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)專業(yè))，在入學(xué)后必須補(bǔ)修會計(jì)專業(yè)大學(xué)本科階段的“中級財(cái)務(wù)會計(jì)”、“財(cái)務(wù)管理”、“管理會計(jì)”、“審計(jì)”等四門主干課程，補(bǔ)修課程經(jīng)考試合格，其成績記入學(xué)習(xí)檔案，不計(jì)學(xué)分;補(bǔ)修課程考試合格后方能進(jìn)行碩士學(xué)位論文的撰寫。

　　有下列情形并能提供有效證據(jù)的，可申請免修相應(yīng)課程：

　　1.大學(xué)本科階段輔修會計(jì)學(xué)專業(yè)、二專業(yè)為會計(jì)學(xué)專業(yè)或取得會計(jì)學(xué)專業(yè)雙學(xué)位證書的，可免修上述四門課程，或免修已選修并參加考試合格的相同課程。

　　2.參加注冊會計(jì)師全國統(tǒng)一考試并取得財(cái)政部注冊會計(jì)師考試委員會辦公室印發(fā)的成績通知單(60分及以上)或全科合格證書，根據(jù)合格的科目免試相對應(yīng)的課程。