日前，全國MSW（社會工作碩士）研究生案例大賽結果接曉。疫情期，社會發(fā)展與公共政策學院2019級碩士生陳蓉蓉團隊克服重重困難，以案例《“苔花影聲”精神障礙者需求評估實踐項目——以上海市S陽光心園為例》，榮獲特等獎。

　　該比賽由全國社會工作專業(yè)學位研究生教育指導委員會指導、華東理工大學社會與公共管理學院MSW教育中心承辦、上海高校智庫“社會工作與社會政策研究院”協辦。

　　復旦大學獲獎實踐項目面向精障群體。項目名“苔花影聲”，寓意為“苔花如米小，也學牡丹開”，縱然生于角落，也想綻于春風；讓特殊人士更好地表達需求，讓更多人看到這個群體，這是項目團隊努力的方向。而獲獎，正是對這一成果的肯定。

　　“其實我們做的事也像苔花一樣微小，但如果能帶來哪怕一點點好的改變，那就是值得的�！�

　　讓更多人看到“苔花”們的故事

　　2020年11月，MSW專業(yè)實習正式開始。專業(yè)實地教育是社會工作專業(yè)教育中最重要的一環(huán)，社會學在職研究生一直把項目制學習與實踐作為人才培養(yǎng)的抓手。在韓央迪老師帶教的系列助殘社會工作服務項目下，陳蓉蓉和任亦佳曾有幸作為成員參與了由學姐林淑儀負責并榮獲第八屆林護最佳實習項目獎——“從福利到生計：成年心智障礙者的就業(yè)社會服務”項目。

　　薪火相傳。而此次，陳蓉蓉與任亦佳成了主角。她們聯合許璐、楊磊2位下一級學妹，在校內外導師的指導下正式開啟她們的專業(yè)實踐項目。在上海市泗塘陽光心園康復社區(qū)的公共活動室，她們組織了7名背景情況各不相同的精神障礙人士，通過自愿報名的方式讓7名學員參加“苔花影聲”精神障礙者需求評估實踐項目。

　　通過教學，她們讓學員們用攝影的方式記錄自己的生活，引導學員們用圖片訴說故事、表達需求。

　　“這種研究方法叫做‘影像發(fā)聲法’。迫于自身疾病和社會壓力，精神障礙患者很難說出自身需求。但是不說并不代表不存在，用畫面發(fā)聲，對他們來說，是一個更友好、更有安全感的方式�！�

　　她們將影像發(fā)聲法與心理教育整合，關注服務使用者視角，通過拍攝、照片啟發(fā)和講故事，激活參與者們腦區(qū)域與語言相關的功能，引導需求表達，總共拍攝照片139張。接著，小組成員使用參與者制作的照片，進行17次的個人訪談和2次的焦點小組訪談，描述參與者患有精神疾病或物質過度使用的經歷，包括孤獨感和被邊緣化的感覺，以及他們的護理、生理、情感和精神需求。這些基于需求評估基礎上的研究，為社區(qū)精神健康服務下一步的政策設計與實務工作提供了有效的介入方向。

　　“有一名學員展示出了他在等父親做核磁共振的照片，一扇緊閉的門讓我們看到了他內心的焦急�！标惾厝卣f。通過進一步的了解與訪談，她們了解到，不少精神障礙人士是獨生子女，至親生病后面臨雙重壓力，也看到她們中老年家庭照顧者的支持需求。

　　7名參與者所展示的照片圍繞著生活展開，質樸而純凈。配藥的路上、康復課程展板、結婚紀念日、微笑墻、作品展示柜，這些是他們生活的點點滴滴和背后的故事，是他們所見所思所想，通過影像，他們的聲音得以表達，也被更多地聽到。

　　成果最終提煉成一場特殊的攝影展，吸引社區(qū)120余人投票，產出50多本苔花宣傳冊，活動被張廟街道殘聯和社區(qū)轉載，影像發(fā)聲照片線上評選點擊次數達到了400多次，影像、故事的傳播提升了精障人士在社區(qū)的可見度和融入度。

　　克服疫情困難獲獎

　　2022年2月，小組成員們開始籌備參賽材料。但是很快，突如其來的疫情將她們隔開。4位同學只能頻繁地開線上會議，用努力彌補距離，把參賽作品打磨好。

　　“為了提高工作效率，我們4人達成共識，每次開會完成任務前，做一個時間表，規(guī)定好時間節(jié)點，避免拖延進度。”

　　在韓央迪老師的指導下，她們不斷修改潤色申報書、講稿、PPT，確保專業(yè)性和實踐意義�！绊n老師啟發(fā)我們要引人入勝地講故事，同時又要有邏輯地去呈現項目。她也邀請了已經畢業(yè)的第一屆MSW案例大賽一等獎的學姐來給我們開會提建議，會議從下午6點開到了晚上11點。對我們的每一頁PPT的大小標題、項目邏輯的展示、圖表的展示進行修改，改了差不多20稿�！�

　　賽程的緊迫、畢業(yè)論文的壓力、封閉期居家生活的難題，這些重重困難沒有把她們壓倒，在導師、輔導員、學院老師們共同的關心下，這些壓力轉化成了她們的動力。

　　5月15日，決賽答辯即將開始，抽到第一個上場的陳蓉蓉有些緊張。面對著電腦鏡頭，她再一次梳理PPT和講稿。怎樣更好地呈現項目邏輯?如何調整節(jié)奏來講好故事？種種細節(jié)早已爛熟于心，此刻猶覺不夠。

　　正式進行答辯前，在指導老師韓央迪的指導下，她們進行了兩次模擬匯報。從機構調研、文獻回顧、項目設計，到項目結果、服務延伸，所有的環(huán)節(jié)內容都有充分準備。

　　15分鐘的答辯匯報，10分鐘的評委問答。不僅要回答好項目的意義，更重要的是為精神障礙群體發(fā)聲。

　　“大家在不同的電腦屏幕前，等待成績公布，沒想到拿了特等獎�！弊罱K，經過激烈的競爭，團隊從全國280余支隊伍中脫穎而出，榮獲最高獎勵。

　　疫情的霧霾逐漸淡去，“苔花小組”也迎來盛放。社會經濟發(fā)展日益抽象化和理性化，情感聯結與人際和諧又有具身性，而社會工作就像是汩汩清泉，‍消融兩者之間落差，經由學生們的專業(yè)實踐實現了連接。接下來，陳蓉蓉將繼續(xù)讀博深造，把對特殊人群關懷的音量放大再放大。