赤峰學(xué)院特殊教育在職研究生專(zhuān)業(yè)在職研究生培養(yǎng)具有特殊教育基本知識(shí)、基本理論和較強(qiáng)的特殊教育實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)智力殘疾、聽(tīng)力殘疾教育發(fā)展需要，并可從事其它有特殊需要兒童的教育和康復(fù)等應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)在職研究生主干課程：心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、寫(xiě)作基礎(chǔ)、人體解剖生理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊教育概論、智力殘疾兒童心理與教育、聽(tīng)力殘疾兒童心理與教育、特殊兒童診斷與評(píng)估、行為改變技術(shù)、個(gè)別化教學(xué)理論與實(shí)踐、手語(yǔ)基礎(chǔ)、特殊教育學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)法、特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)法、特殊教育學(xué)校常識(shí)教學(xué)法、特殊兒童的早期干預(yù)、感知覺(jué)訓(xùn)練、特殊教育教學(xué)案例分析

　　赤峰學(xué)院師范學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才為宗旨，本著“開(kāi)門(mén)、開(kāi)放、開(kāi)明”的理念辦學(xué)，始終以全面發(fā)展的教育理念和強(qiáng)化就業(yè)為導(dǎo)向，以培育學(xué)生堅(jiān)實(shí)的理論素質(zhì)和高水平的實(shí)踐技能為主線，堅(jiān)持走注重辦學(xué)質(zhì)量、追求特色和個(gè)性化發(fā)展之路，立足內(nèi)蒙古、輻射周邊、面向全國(guó)，著力培養(yǎng)符合社會(huì)需要，能勝任廣大中小學(xué)和幼兒園及其他相關(guān)行業(yè)工作的有理想、有品格、有智慧、有技能的應(yīng)用型人才。在赤峰學(xué)院不斷改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展的良好環(huán)境下，師范學(xué)院正以全新的思路著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，注重加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外有影響的高校和國(guó)外著名大學(xué)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作辦學(xué)，已經(jīng)邁入了學(xué)校管理理念先進(jìn)、綜合辦學(xué)實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)率和考研率很高的有影響的二級(jí)學(xué)院隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)生考研率穩(wěn)定在30%左右，就業(yè)率在98%以上，在全區(qū)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中名列前茅，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。教育學(xué)在職研究生畢業(yè)生在全國(guó)各地廣大中小學(xué)和幼兒園等教育單位和相關(guān)行業(yè)中享有良好的社會(huì)聲望。