北京大學在職研究生招生網
7月5日上午，北京大學教育學院2022年度教學研討會在學院報告廳順利舉行。會議聚焦學院招生、項目管理、評獎評優(yōu)、學位授予等教學工作，并就教學成果獎、虛擬教研室、暑期學校、“明師計劃”項目、“教育與文明發(fā)展”本科跨學科項目等議題展開深入研討。教育學院全體教職工參會，就本科生與研究生教學相關工作、虛擬教研室申報經驗、招生環(huán)節(jié)優(yōu)化等進行熱烈討論。會議由教育學院院長閻鳳橋教授主持。
副院長哈巍副教授代表學院作教學工作匯報，介紹學院招生工作變化與計劃、教學項目與管理、學位授予、評獎評優(yōu)等最新情況。
研究生教學工作討論環(huán)節(jié)中，與會教師圍繞教育博士專業(yè)學位招生，博士招生計劃分配調整和傾斜方案，碩士論文評閱、招生和答辯環(huán)節(jié)優(yōu)化等進行研討與分析。
汪瓊教授在隨后的環(huán)節(jié)中發(fā)言，分享北京市高等教育教學成果獎和信息化教學能力提升虛擬教研室的申報經驗。閻鳳橋就北京大學與清華大學聯合申報的本科教育學輔修協(xié)同虛擬教研室進行介紹，分享虛擬教研室啟動會會議共識與學院本科課程等情況。他談到，虛擬教研室的搭建有利于實現資源共享、加強經驗交流，有一定的輻射力，期望未來可以基于平臺通過課程教學、創(chuàng)新教研形態(tài)等方式開展相應活動，力求實效。與會教師就虛擬教研室申報條件、成果形態(tài)、監(jiān)測形式等話題進行了進一步討論。
在暑期學校交流環(huán)節(jié)，賈積有教授分享了“教育技術前沿”暑期學校情況與碩士生培養(yǎng)心得體會。結合多年來舉辦暑期學校的經驗，他表示，暑期學校是一項集體項目，離不開學院和各位老師的鼎力支持。教育技術前沿暑期學校充分利用教育技術學科特點，創(chuàng)新教育教學模式，精心設計在線教學環(huán)節(jié)。通過課程平臺進行有效管理，嚴格把控教學質量，實現在線教學的有效性。在碩士生培養(yǎng)工作中，教育技術系利用信息技術助力管理決策，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，促進和保證培養(yǎng)過程科學化與民主化。楊釙副教授就日程、學術前沿、項目特點、學員感悟、未來暢想等方面分享了北京大學“教育經濟學前沿與中國實踐”暑期學校情況�；诮逃洕芯克膸熧Y力量，“教育經濟學前沿與中國實踐”暑期學校另聘請海內外知名學者授課，以促進學員對教育經濟學最新研究進展的了解。她指出，未來會繼續(xù)關注學生需求，優(yōu)化課程形式與互動環(huán)節(jié)，助力青年學者成長。
在本科教學討論環(huán)節(jié)，文東茅教授就“明師計劃”項目課程建設和進展進行分享并介紹疫情影響下的項目學生選課與實習情況。王利平副教授介紹“教育與文明發(fā)展”本科跨學科項目的執(zhí)行情況，就項目宗旨與特色、招生情況、特色課程與培養(yǎng)方案等進行分享。她談到，項目期望可以通過特色課程、田野調查、讀書會與籌備學生刊物等，充分發(fā)揮本科生主動性，為學生創(chuàng)造共同體，以共同討論、共同學習、共同成長。
在對學院整體情況及形式分析中，閻鳳橋就雙一流學科建設、學術委員會換屆、人事變動情況、財務狀況、國際合作與交流、暑期安排六個方面作學院行政工作學期總結。學院黨委書記張曉黎就黨建工作與學生工作進行黨委工作學期總結。
作為教學工作的重要環(huán)節(jié)，教育學院教學研討會每年于7月舉辦，旨在總結一學年的教學工作經驗，在充分研究交流的基礎之上研究解決問題，提高學院人才培養(yǎng)質量。
轉自：北京大學新聞網
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