廣東金融學院在職研究生舉辦了科技金融與大數(shù)據(jù)發(fā)展專題報告會。

　　廣東金融學院在職研究生彭建剛教授主講題目是《供給側(cè)改革背景下發(fā)展開發(fā)性普惠金融的基本框架》，他系統(tǒng)闡述了開發(fā)性普惠金融的涵義、發(fā)展的基本思路以及開發(fā)性普惠金融發(fā)展的基本框架。認為開發(fā)性普惠金融是一種“造血式”的融資方式及相關(guān)金融服務，在供給側(cè)改革背景下，金融與產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈有機融合形成產(chǎn)業(yè)集聚，可以有效引導中小企業(yè)和弱勢群體進入產(chǎn)業(yè)鏈條，共享經(jīng)濟增長的好處。他認為，普惠金融與科技金融發(fā)展具有一致性，都離不開科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新，普惠金融的發(fā)展需要金融機構(gòu)的商業(yè)化運作、金融普及教育、金融工具與業(yè)務的創(chuàng)新以及不斷完善普惠金融的基礎設施。

　　廣東金融學院在職研究生劉錫良教授的主講題目是《信用活動演進的歷史與邏輯》，闡述了什么是信用和信用體系，從信用形式、信用關(guān)系、信用主體、信用體系等10個方面討論了信用活動演進的歷史及其背后的邏輯規(guī)律，各種信用主體形成結(jié)構(gòu)完整的信用產(chǎn)業(yè)，并成為一國經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟發(fā)展是產(chǎn)業(yè)資本與金融資本雙輪驅(qū)動、協(xié)調(diào)一致運行的結(jié)果，金融與實體產(chǎn)業(yè)的信用鏈條斷裂導致經(jīng)濟金融危機，是信用體系不協(xié)調(diào)的集中表現(xiàn)。完善而健全的信用體系是確保國家金融安全，成為世界經(jīng)濟強國和金融帝國必不可少的條件。

　　廣東金融學院在職研究生張良均董事長的主講題目是《金融大數(shù)據(jù)人才需求與應用型人才成長之路》，闡述了大數(shù)據(jù)發(fā)展的歷史、大數(shù)據(jù)技術(shù)的六大發(fā)展方向。從企業(yè)層面闡述了金融大數(shù)據(jù)分析的人才需求及其知識儲備結(jié)構(gòu)。闡述了目前大數(shù)據(jù)崗位的人才區(qū)域分布、職業(yè)類型、學歷要求、薪酬情況等，提出大數(shù)據(jù)應用型人才的培養(yǎng)應該從“學以致用”向“用以致學”轉(zhuǎn)變，建議采用魚骨教學法，以項目為引導，梳理所需學習的課程體系，以滿足企業(yè)對熟練專業(yè)技術(shù)人才的需求。

　　三位主講嘉賓用通俗易懂的語言闡述金融與大數(shù)據(jù)領域的學術(shù)熱點問題和深奧的理論知識，師生深受啟發(fā)。在專題報告會討論環(huán)節(jié)，師生積極發(fā)言，專家們答疑解惑，全場氣氛熱烈。