公元前221年,中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國(guó)家——秦正式建立。雖然秦的歷史只有短短的15年,但它建立的而許多政治制度對(duì)后世的封建國(guó)家產(chǎn)生了重要影響。由于戰(zhàn)國(guó)以來(lái)鐵制工具在生產(chǎn)和生活中的廣泛運(yùn)用,以及生產(chǎn)關(guān)系的改善等因素促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)得到了迅速的發(fā)展,促進(jìn)了商業(yè)化和城市的發(fā)展。秦始皇建國(guó)后在首都咸陽(yáng)附近大興土木,建造了許多宮苑建筑,由于在施工中普遍使用了斧、鋸、錐、鑿等鐵質(zhì)工具,使得能夠在屋架的建造中大量制作復(fù)雜的榫卯結(jié)構(gòu),從而大大增加了木構(gòu)建筑的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。阿房宮是當(dāng)時(shí)規(guī)模最為龐大的宮殿,可惜的是這樣神奇絕倫的建筑還沒(méi)有等到竣工,就被楚霸王項(xiàng)羽一把火燒了。
公元前202年,楚漢相爭(zhēng)以劉邦的勝利告終,后在丞相蕭何以“天子以四海為家,非壯麗無(wú)以重威,且無(wú)令后世有以加也”的理由下,興建長(zhǎng)樂(lè)宮、未央宮等。秦漢時(shí)期的宮殿建筑往往有一種大氣磅礴的美感,這種氣勢(shì)體現(xiàn)了封建制度正處在歷史上升時(shí)期特有的生命力。而且當(dāng)時(shí)人們對(duì)于浩瀚的宇宙充滿了敬仰之情,他們?cè)谶@種信仰的感召下往往把建筑作為宇宙的一個(gè)縮影,并把它作為“天人合一”思想觀念的載體加以營(yíng)建。
同時(shí),漢代在屋頂技術(shù)方面已經(jīng)取得了非常重要的成果,傳統(tǒng)建筑中的屋頂形式如廡殿、歇山頂、懸山頂、攢尖頂?shù)仍跐h代已經(jīng)具備。斗拱技術(shù)的運(yùn)用無(wú)論是在文獻(xiàn)記載中,還是在明器、畫像磚、石闕中都能看到它們的身影。
魏晉時(shí)期是中國(guó)民族大融合的歷史時(shí)期,由于戰(zhàn)亂頻繁,社會(huì)動(dòng)蕩,佛教與道教思想得到廣為傳播,宗教建筑被大規(guī)模地興建,這對(duì)中國(guó)建筑的發(fā)展有著重要的意義。特別是佛塔的產(chǎn)生,它源于印度的窣堵坡,在與中國(guó)樓閣式建筑的傳統(tǒng)手法結(jié)合以后創(chuàng)造除了樓閣式的中國(guó)塔。
中國(guó)建筑發(fā)展到魏晉南北朝,其“反宇飛檐”的形象,終于完整地呈現(xiàn)在世人的面前了。在職研究生網(wǎng)
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>