北京語言大學(xué)崔永華教授在漢語速成學(xué)院作了一場題為“美國漢語沉浸式教學(xué)研究”的在職研究生學(xué)術(shù)講座，漢語速成學(xué)院是對(duì)來華留學(xué)生進(jìn)行漢語短期速成強(qiáng)化教育的專業(yè)化學(xué)院，在全國同類教學(xué)單位中起步最早，規(guī)模最大，教學(xué)類型最為豐富，教學(xué)體系最為完備。學(xué)院以科學(xué)化、國際化、開放性為發(fā)展理念，以對(duì)外漢語教學(xué)和漢語國際教育學(xué)科領(lǐng)域非學(xué)歷短期速成強(qiáng)化教學(xué)為特色和優(yōu)勢，從最大限度地滿足海內(nèi)外非學(xué)歷漢語教學(xué)需求出發(fā)，建立起完備的教學(xué)體系、課程體系，形成了具有北語獨(dú)特風(fēng)格的漢語速成教學(xué)理念和教學(xué)法。

　　崔永華，碩士，研究員。北京語言大學(xué)教授。吉林師范大學(xué)名譽(yù)教授。從事漢語教學(xué)和教學(xué)研究。研究領(lǐng)域?yàn)闈h語語法、漢語教學(xué)、中文信息處理。編著有《對(duì)外漢語教學(xué)課堂教學(xué)技巧》(主編)、《對(duì)外漢語教學(xué)的教學(xué)研究》(論文集)；合作編寫《標(biāo)準(zhǔn)漢語教程》、《學(xué)漢語》、《聽、說、看中國語》等教材。參與《信息處理用GB13000.1字符集漢字部件規(guī)范》(項(xiàng)目主持人)等研究項(xiàng)目；代表論文有：《與褒貶義形容詞相關(guān)的句法和語義問題》、《“連…也….”句式試析》、《關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科的方法論問題》等。

　　崔永華教授以“美國漢語沉浸式教學(xué)”為中心，分別從概念內(nèi)涵、取得的成就、應(yīng)有的認(rèn)識(shí)、教學(xué)的特點(diǎn)和原則以及存在的問題等六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的說明和闡述。首先崔永華教授通過視頻和照片等形象直觀的方式介紹了美國漢語沉浸式教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了漢語沉浸式教學(xué)的概念內(nèi)涵和應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，然后用詳實(shí)的數(shù)據(jù)說明了美國漢語沉浸式教學(xué)取得的成就，接著通過橫向?qū)Ρ汝U明了漢語沉浸式教學(xué)的特點(diǎn)以及應(yīng)該堅(jiān)持的原則，最后崔永華教授提出存在的問題以及值得研究的問題。崔永華教授說：“小學(xué)漢語沉浸式教學(xué)是一個(gè)重要的教學(xué)和研究領(lǐng)域，是漢語國際教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)”。

　　崔永華教授的講座內(nèi)容生動(dòng)充實(shí)、案例豐富多樣、條理清晰、深入淺出，對(duì)正在和未來將要從事漢語沉浸式教學(xué)和研究的老師和同學(xué)極富啟發(fā)性。