南寧師范大學(xué)為活躍文學(xué)院的學(xué)術(shù)氣氛,加強(qiáng)高校間的學(xué)術(shù)交流,在五合校區(qū)五綜409教室,中國社會(huì)科學(xué)院民族文學(xué)研究所南方室副主任楊杰宏副研究員開展了題為《多元化的南方史詩類型思考——基于創(chuàng)世史詩〈布洛陀〉與〈崇般突〉比較研究》的講座。講座由南寧師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)林安寧主持。南寧師范大學(xué)在職研究生文學(xué)院書記劉昌海和黃毅教授參加了講座。
南寧師范大學(xué)楊杰宏老師首先闡述了史詩的類型。他指出史詩類型有創(chuàng)世史詩、英雄史詩、遷徙史詩、神話史詩、原始性史詩、復(fù)合型史詩等等,學(xué)界先后把南方史詩歸入原始性史詩、神話史詩、創(chuàng)世史詩和復(fù)合型史詩等類型。楊杰宏通過對(duì)《布洛陀》、《崇般突》兩部史詩進(jìn)行比較,給同學(xué)們分析到二者雖然同為創(chuàng)世史詩,但存在巨大的文化及文本差異。楊杰宏分析到《布洛陀》反映了壯族的稻作文化,可稱之為稻作史詩,《崇般突》蘊(yùn)含著納西族深厚的祭天文化,它是一部祭天史詩。楊老師指出,他并不反對(duì)使用“創(chuàng)世史詩”這一概念,新的史詩歸類旨在強(qiáng)調(diào)它背后的差異性。
南寧師范大學(xué)研究生最后是提問環(huán)節(jié),同學(xué)們踴躍提問,楊杰宏對(duì)同學(xué)們的提問做出精彩的回應(yīng)。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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