沈陽師范大學在職研究生第八屆讀書文化節(jié)《向忱講壇》在圖書館影音播放室舉行，作為讀書節(jié)《賞非遺之美》主題活動的重要環(huán)節(jié)，圖書館特別邀請了民俗學博士、遼寧省非物質文化保護專家委員會專家、社會學學院院長詹娜教授作《非物質文化遺產的定義、傳承及保護》專題報告。50余名學生參與了活動，活動由圖書館副館長王磊主持。

　　報告中，沈陽師范大學在職研究生詹院長從非物質文化遺產的產生、定義及分類，保護工作的原則、理論與實踐等方面進行了詳細的闡述。詹院長系統(tǒng)梳理了自1966年聯(lián)合國教科文組織大會通過《國際文化合作原則宣言》以來與非物質文化遺產保護政策相關的重要法案，帶領同學們回顧了《保護非物質文化遺產國際公約》的產生歷程。她為同學們解讀了非物質文化遺產的定義，并通過實例介紹了包括口頭傳說和表述，表演藝術，社會風俗、禮儀、節(jié)慶，有關自然界和宇宙的知識和實踐，傳統(tǒng)的手工藝技能等在內的非物質文化遺產五大種類。詹院長借用國際著名民俗學家烏丙安先生談“中國古琴藝術”揭示非遺的“非物質性”，指出古琴的發(fā)明、制作、彈奏技巧、曲調譜寫、演奏儀式、傳承體系、思想內涵等才是非物質文化遺產本體，而非樂器或演奏家。而后她盤點了國家級非物質文化遺產在遼傳承人，重點介紹了新民民間故事傳承人譚振山：一位能講千余個故事的普通農民，一位農耕文化的“最后歌者”，更是一位“國寶”級的民間故事家，譚先生對非遺傳承執(zhí)著的精神深深感染了現場的師生。隨后，詹院長還介紹了非物質文化遺產保護的基本原則，強調保護的本質在于維護和強化其內在生命，增進其自身“可持續(xù)發(fā)展”的能力。她直言目前非遺保護實踐效果尚不如人意，許多地區(qū)更是將重點放在非遺旅游項目的開發(fā)上，刻意去打造非遺而非保護。她指出當代中國非物質文化遺產保護中存在的現實問題：重申報輕保護、重申報輕研究、保護體系不健全、保護與研究經費不足、輕視對傳承人群體的保護、整體性保護問題及生產性保護問題等，值得全社會的深思。

　　沈陽師范大學在職研究生詹娜教授的報告邏輯清晰、條理分明、有理有據、發(fā)人深思，讓同學們對非物質文化遺產及其保護工作有了更加深刻的認識，同時也讓同學們深刻感受到非遺傳承人的“匠心”精神。