浙江大學(xué)人文學(xué)院邀請(qǐng)李浩教授作了一場(chǎng)題為“唐代長(zhǎng)安與唐詩”的講座,浙江大學(xué)人文學(xué)院現(xiàn)設(shè)有漢語言文學(xué)(含影視方向)、古典文獻(xiàn)、編輯出版、歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)等專業(yè),涵蓋文、史、哲、藝四大學(xué)科門類。學(xué)院擁有中文、歷史2個(gè)教育部基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地。學(xué)院擁有中國(guó)語言文學(xué)、歷史學(xué)和哲學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。在職研究生講座的主要內(nèi)容是:
李浩教授首先由歷史、地理入手宏觀呈現(xiàn)了唐代長(zhǎng)安城的風(fēng)貌。突出位居“中原之龍首”,作為“自古帝王州”的長(zhǎng)安,周禮生于茲,絲路始于茲,兼具人文性與國(guó)際性,歷史上具有不可撼動(dòng)之重要地位。繼而結(jié)合文學(xué)、文化研究,詳盡介紹了唐代長(zhǎng)安城的規(guī)劃與建設(shè)情況,包括三大宮殿、商業(yè)區(qū)的區(qū)域及功能劃分,唐長(zhǎng)安城“東貴西富、南虛北實(shí)”的現(xiàn)象與成因。尤其對(duì)于長(zhǎng)安城內(nèi)的公共空間,諸如大慈恩寺等廟宇寺觀與祆寺等宗教空間,客舍、驛館等交通空間,酒肆、酒家等飲食娛樂空間,曲江池、樂游原等公共游覽空間以及行政、商業(yè)、居住、紅燈區(qū)等各個(gè)地域空間與與文學(xué)的緊密聯(lián)系,進(jìn)行了深入淺出的分析和闡述。
李浩教授還從唐代科舉的角度展開,分析了“詩賦取士”、行卷溫卷之風(fēng)對(duì)唐詩繁榮產(chǎn)生的影響;從詩人的角度切入,梳理了唐代郡望、占籍與出生地在長(zhǎng)安及附近關(guān)中地區(qū)的詩人,舉了河?xùn)|柳宗元選擇歸葬長(zhǎng)安等例,認(rèn)為唐代詩人中有一個(gè)趨向于長(zhǎng)安的“中央化”過程,列出了唐長(zhǎng)安詩人的一些分類方法,如京城詩人與地方官詩人、右遷詩人與左遷詩人等;梳理了唐詩的發(fā)展與傳播途徑,如題詩、考詩、唱詩、賣詩等,為相關(guān)方向的研究提供了諸多思路。
近年來,越來越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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