海南大學(xué)動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生是農(nóng)學(xué)院下設(shè)的研究生專業(yè)，農(nóng)學(xué)院具有本科、碩士、博士、博士后等齊全的辦學(xué)層次。學(xué)院有1個(gè)國家重點(diǎn)培育實(shí)驗(yàn)室(海南省熱帶生物資源可持續(xù)利用實(shí)驗(yàn)室)，1個(gè)作物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，擁有作物學(xué)一級(jí)學(xué)科在職博士點(diǎn)授予權(quán)、生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授予權(quán)，下設(shè)作物遺傳育種等7個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授予權(quán)：海南大學(xué)在職研究生動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案如下：

　　一、動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、遵紀(jì)守法、坦誠守信、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有獻(xiàn)身精神、敬業(yè)精神及團(tuán)結(jié)合作精神的專業(yè)人才。

　　掌握比較系統(tǒng)而扎實(shí)的生殖生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物保護(hù)學(xué)和相關(guān)的生物技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解所研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握有關(guān)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，能夠在研究中較熟練地使用計(jì)算機(jī);較為熟練地掌握一門外國語(英語)，能閱讀本專業(yè)的外文資料;具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力;能獨(dú)立承擔(dān)與本學(xué)科有關(guān)的研究課題和勝任高等學(xué)校的教學(xué)工作;完成具有一定科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文。

　　具有健康的體魄，能夠從事生殖生物學(xué)、分子生物學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)以及相關(guān)生物技術(shù)的基礎(chǔ)研究或應(yīng)用型人才，并能從事相關(guān)的生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、環(huán)境保護(hù)及生物高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用研究與開發(fā)等工作。

　　二、動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生研究方向

　　動(dòng)物學(xué)研究的內(nèi)容涉及范圍廣泛，根據(jù)我校及我省的具體情況該招生專業(yè)分為兩個(gè)研究方向。

　　1、動(dòng)物免疫遺傳

　　本學(xué)科方向緊扣國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的整體戰(zhàn)略目標(biāo)和海南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題，重點(diǎn)以坡鹿、五指山豬、水牛等動(dòng)物為研究對(duì)象，進(jìn)行動(dòng)物免疫遺傳研究，探索其理論、技術(shù)和方法，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，基礎(chǔ)和應(yīng)用研究相結(jié)合的研究特色。

　　2、動(dòng)物生態(tài)與營養(yǎng)

　　本研究方向立足于海南熱帶和亞熱帶地區(qū)海島的自然環(huán)境特點(diǎn)。從動(dòng)物個(gè)體、種群和群落的角度對(duì)動(dòng)物生產(chǎn)及其與周圍環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行研究，從而在生態(tài)環(huán)境下探討動(dòng)物活動(dòng)和動(dòng)物生產(chǎn)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響，開展海南特有動(dòng)物的研究與保護(hù)及其對(duì)動(dòng)物資源進(jìn)行合理、可持續(xù)開發(fā)利用。

　　三、動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)制和學(xué)習(xí)年限

　　碩士研究生學(xué)制為3年。個(gè)別因特殊情況，不能按期完成培養(yǎng)計(jì)劃者，須按規(guī)定提出延長學(xué)習(xí)年限的書面報(bào)告，經(jīng)研究生處批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長，但在學(xué)年限最長不得超過4年。延長學(xué)習(xí)期間的一切費(fèi)用自理。

　　四、動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方式

　　1、本專業(yè)碩士研究生采取全日制培養(yǎng)方式。

　　2、本專業(yè)碩士研究生采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合、以及導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。在培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師(組)起主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在保證基本培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，可采取靈活多樣的培養(yǎng)方式。

　　五、動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置與學(xué)分要求

　　碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分26學(xué)分(不包括學(xué)術(shù)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐、文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告等必修環(huán)節(jié))，其中學(xué)位課20學(xué)分。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格。

　　跨專業(yè)考取或同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位研究生，由導(dǎo)師提出具體意見，決定其是否補(bǔ)修大學(xué)本科專業(yè)主干課程，并報(bào)研究生處備案。補(bǔ)修成績以60分為及格，并記入成績檔案，注明“本科”字樣，不計(jì)入總學(xué)分。

　　六、動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)

　　堅(jiān)持政治思想與業(yè)務(wù)能力并重的教書育人原則，發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，采用指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)的方法，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制。注重個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。培養(yǎng)環(huán)節(jié)主要包括：

　　1、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃

　　導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每個(gè)研究生的實(shí)際情況出發(fā)，制訂出合理的研究生培養(yǎng)計(jì)劃，注意挖掘研究生的潛能，注重研究生個(gè)性的發(fā)展。碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)提交，論文研究計(jì)劃最晚應(yīng)在第三學(xué)期末之前制定完畢。

　　2、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告

　　依據(jù)導(dǎo)師根據(jù)研究生論文的具體情況提出來的閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，制定研究生閱讀文獻(xiàn)數(shù)量及文獻(xiàn)綜述。開題報(bào)告的有關(guān)要求依照《海南大學(xué)研究生學(xué)位論文的選題及開題報(bào)告的要求》執(zhí)行。

　　3、實(shí)踐教學(xué)

　　實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)在職研究生的實(shí)際工作能力的重要手段，教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐依據(jù)《海南大學(xué)碩士培養(yǎng)工作暫行規(guī)定》執(zhí)行。教學(xué)實(shí)踐安排在1、2學(xué)期完成。教學(xué)實(shí)踐可以參加本科生某個(gè)章節(jié)的課程教學(xué)、輔導(dǎo)答辯、帶本科生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、批改作業(yè)等工作。