吉首大學(xué)迎來(lái)我國(guó)著名區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中國(guó)人民大學(xué)區(qū)域與城市經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)孫久文教授在協(xié)同創(chuàng)新中心會(huì)議室作了一堂題為“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)科體系與區(qū)域經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)研究熱點(diǎn)問(wèn)題”的精彩講座。吉首大學(xué)在職研究生講座由中心執(zhí)行主任、商學(xué)院院長(zhǎng)田宇教授主持,丁建軍教授及多位青年教師和吉首大學(xué)在職研究生參加了講座并進(jìn)行了討論和提問(wèn)。
講座中,孫教授從區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系、研究熱點(diǎn)問(wèn)題兩個(gè)方面切入,層次分明地分析了我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)研究的發(fā)展。孫教授指出,區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系形成傾注了幾代人的心血,區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系已經(jīng)基本成型。對(duì)于經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)問(wèn)題,孫教授認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)帶是區(qū)域空間宏觀布局的一種形式,是推進(jìn)區(qū)域開發(fā)的戰(zhàn)略模式,經(jīng)濟(jì)帶與經(jīng)濟(jì)區(qū)結(jié)合,構(gòu)成國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間基礎(chǔ)。同時(shí),孫教授還就城市與區(qū)域發(fā)展研究中的要素流動(dòng)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了論述。此外,孫教授還特別強(qiáng)調(diào)了區(qū)域創(chuàng)新問(wèn)題,通過(guò)廣州與深圳兩市的對(duì)比,并引用杰弗里的名言“歷史經(jīng)驗(yàn)非常清楚地表明,在過(guò)去五十年、一百年、二百年中,收入增長(zhǎng)的主要源泉并不是資本的積累,而是技術(shù)的進(jìn)步”來(lái)強(qiáng)調(diào)區(qū)域創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步在提高人民生活水平中的重要地位。
吉首大學(xué)在職研究生孫教授精彩講座讓在座師生受益匪淺,部分研究生就講座內(nèi)容向?qū)O教授進(jìn)行了提問(wèn),孫教授均作出細(xì)致的解答。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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