小學學科基礎(chǔ)是浙江師范大學教育碩士在職研究生小學教育專業(yè)的考試科目，教育碩士專業(yè)學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學及其管理工作需要的高層次人才。該學位獲得者要掌握某門學科的堅實基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，同時還要懂得現(xiàn)代教育的基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。小學學科基礎(chǔ)考試大綱如下：

　　一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)試卷滿分及考試時間

　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

　　(二)答題方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　　試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點提供)相應的位置上。

　　(三)試卷題型結(jié)構(gòu)

　　主要題型：選擇題、填空題、教學設(shè)計題、案例分析題、寫作等。

　　二、考查目標(復習要求)

　　1.重點考查考生義務教育階段語文學科、數(shù)學學科專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本能力。

　　2.重點考查考生在掌握小學語文、數(shù)學的基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)教育學、心理學基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，運用這些理論知識分析教材、設(shè)計教學方案，進行教學案例評析等的能力。

　　三、考查范圍

　　一、小學語文學科基礎(chǔ)

　　(一)小學語文專業(yè)基礎(chǔ)知識

　　要求考生比較系統(tǒng)地理解和掌握從事小學語文教學工作必須具備的語文專業(yè)基礎(chǔ)知識。

　　(二)小學語文教學基礎(chǔ)知識

　　了解《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》的相關(guān)內(nèi)容，了解小學語文課程的主要內(nèi)容，了解小學語文課程的性質(zhì)與特點，了解課程改革的基本理念，了解語文基礎(chǔ)知識教學、基本能力培養(yǎng)的過程與方法，能將相關(guān)理論知識應用于當前語文教學熱點問題的分析。

　　(三)小學語文教學基本能力

　　1.課堂教學設(shè)計能力，包括：確定教學目標、選擇教學內(nèi)容、把握教學重難點、運用教學方法、使用媒體手段、設(shè)計教學過程(課堂導入、教學活動、課堂提問、組織討論、課堂作業(yè)、課堂總結(jié)、課后作業(yè)、板書設(shè)計等)。

　　2.教學案例評析能力，要求依據(jù)小學語文課程理念及現(xiàn)代教育教學理論對案例的教學目標、教學行為及其教學效果等進行評析，做到有理有據(jù)。

　　二、小學數(shù)學學科基礎(chǔ)

　　(一)小學數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)知識

　　要求考生比較系統(tǒng)地理解和掌握從事小學數(shù)學教學工作必須具備的數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)知識。

　　(二)小學數(shù)學教學基礎(chǔ)知識

　　了解《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》的相關(guān)內(nèi)容，了解小學數(shù)學課程的主要內(nèi)容，了解小學數(shù)學課程的性質(zhì)與特點了解課程改革的基本理念，了解數(shù)學基礎(chǔ)知識教學、基本能力培養(yǎng)的過程與方法，能將相關(guān)理論知識應用于當前數(shù)學教學熱點問題的分析。

　　(三)小學數(shù)學教學基本能力

　　1.能根據(jù)提供的小學數(shù)學教材片段，初步分析該課題的教學目標，教學重點、難點、關(guān)鍵。

　　2.能根據(jù)提供的小學數(shù)學教材片段設(shè)計教案或教學片段。

　　3.能對提供的教案或教學片段進行評價、補充、提出完善建議。